保良局雨川小學
P.L.K. Riverain Primary School
受歡迎程度較低超收升中派位理想教法活動考試壓力小教學安排受質疑普通話教學不全面
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
小一自行分配 · 競爭情況
教育局逐年公布嘅學額（2019–2026）。
「競爭」喺呢度淨係指自行階段嘅供求——學校收唔收得滿、有冇超出法定配額；
唔係講學校好唔好，亦唔係講你入唔入到（往年計分切線全港冇人公開）。
競爭中等
用量貼近法定配額
25
計分位（乙類）至少
總學額 × 20%，教育局下限
總學額 × 20%，教育局下限
125
2026 小一總學額
62
統一派位學額
02019
-42020
-102021
-102022
-62023
02024
02025
02026
數字＝實際統一學額 減 法定一半。 正數＝自行冇收滿，剩返嘅撥落統一；負數＝自行佔用超過一半。
2019–2026 自行階段用量同法定配額差唔多，逐年有上有落。
升中派位去向
學校公開的畢業生去向 · 畢業生 128 人。
全港只有少數學校公開這組數字，沒有公開不等於去向差。
98%
獲派首三志願
75%
升讀英文中學
95%
獲派第一志願
畢業生去咗 28 間中學，其中
19 間是 Band 1（70%）：五旬節林漢光中學、香港神託會培基書院、聖公會林裘謀中學、賽馬會體藝中學、聖公會曾肇添中學、天主教郭得勝中學 等。
Band 由我哋庫內嗰間中學嘅 DSE 記錄讀出，屬第三方口徑，非教育局官方分級；28 間裡面 27 間對得上我哋嘅中學庫。
畢業生去了哪些中學——按第三方 Banding 分組。 「間」是中學間數，「人」是本校畢業生人數（有逐校人數的合計 11 人，全屆 128 人）。 Banding 非教育局官方分級，屬第三方口徑。
Band 1
16 間中學
Band 1-2
1 間中學 · 2 人（18%）
馬鞍山聖若瑟中學1C~2A（2）
Band 2
7 間中學
Band 3
1 間中學 · 2 人（18%）
地利亞修女紀念學校（協和）3B（2）
入學與學額
62
小一統一派位學額
2026 教育局公布・暫定
2026 教育局公布・暫定
25
自行・計分位至少
總學額 × 20%
總學額 × 20%
89
所屬校網
「統一派位學額」是自行分配階段跑完之後剩下的學額，
教育局注明屬暫定、會調整——它不是自行那一輪的分母。自行階段全港
每人只可報一間；那一輪真正該看的是甲類（世襲）與乙類（計分）的分配，
見上面「小一自行分配 · 競爭情況」。
| 報名窗口 2026/27 | 至 2026-05-09 |
|---|
窗口未知不等於已經關閉——未收錄只代表我們未核到公開日期。
插班／轉校要備文件
- 最近期成績表影印本 申請學生之出生證明文件影印本 入境證明文件 (如適用)
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 1988 |
|---|---|
| 校訓 | 愛敬勤誠 |
| 辦學團體 | 保良局 |
| 校長 | 吳澤來校長 |
| 校監 | Stephanie女士 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 上課時間 | 全日 |
| 校車 | 校巴 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約7000平方米 |
| 地址 | 沙田馬鞍山鞍駿街28號 |
| 電話 | 26333170 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 小一 | 5 班 |
|---|---|
| 小二 | 5 班 |
| 小三 | 5 班 |
| 小四 | 5 班 |
| 小五 | 5 班 |
| 小六 | 5 班 |
收費
| 家長教師會會費 2025/26 | $20 |
|---|---|
| 非標準項目的核准收費 2025/26 | $600 |
學校設施
| 其他 | 國學苑、全天候泳池、英語學習巴士、親子閱讀區、才藝表演區及視藝廊等。 |
|---|---|
| 圖書館數目 | 1 |
| 操場數目 | 3 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機。 |
| 特別室 | Steam學習室、劍擊訓練場、資訊科技學習中心、英語閱讀教學室、多用途活動室、校園電視台、輔導室等。 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 課室數目 | 30 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 35 條發言 · 2005–2026 年 · 全站關於本校 20 個主題、71 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
保良局雨川小學校風良好，設備新，功課壓力適中，教學安排有爭議但老師願意溝通。升中派位不俗，收生穩定。適合重視活動教學、不追求極高學術壓力的家庭。
校風管教2008
校風良好，校舍設備新，前身為莊啟程下午校，有游泳課時間表。整體管教風格正面，未見負面評價。
功課壓力2005-2012
早年（2005年）按成績編班，家長憂慮非精英班被忽略；2012年教法活動，考試壓力較小，與馬循對比。整體壓力適中，但早年有分班焦慮。
插班與收生2021-2025
2020年升中派位約70%獲派名單上中學，小六128人，數據具體；2025年自行收生超收1人，受歡迎程度較低但仍有超收。收生情況穩定。
師資與教學2005-2008
2005年座談會可與主科老師個別了解學生，但英文科需久候；2008年中文科跳過難題、普通話教學不全面，家長質疑安排。教學安排有爭議，但老師願意溝通。
資料局限：觀察點分散於2005-2025年，早年（2005-2008）討論較多，近年樣本少，且部分維度僅單年觀察。
家長常同時考慮
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