聖方濟愛德小學
St. Francis of Assisi's Caritas School
學術中等關愛賣點校風轉差特殊支援不足勸退傳聞重視成績功課量適中叩門文件重要
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
小一自行分配 · 競爭情況
教育局逐年公布嘅學額（2019–2026）。
「競爭」喺呢度淨係指自行階段嘅供求——學校收唔收得滿、有冇超出法定配額；
唔係講學校好唔好，亦唔係講你入唔入到（往年計分切線全港冇人公開）。
競爭激烈
自行年年額滿有溢
24
計分位（乙類）至少
總學額 × 20%，教育局下限
總學額 × 20%，教育局下限
120
2026 小一總學額
4
統一學額缺口
法定一半減實際
法定一半減實際
-42019
-62020
-52021
-22022
-42023
-52024
-72025
-42026
數字＝實際統一學額 減 法定一半。 正數＝自行冇收滿，剩返嘅撥落統一；負數＝自行佔用超過一半。
2019–2026 每年自行階段都收足並超出法定配額，統一派位嘅學額因而少咗，缺口通常 5 個左右。 缺口成因係世襲（必收生）超出 30% 限額，或者扣起重讀位，兩者分唔開。但計分位唔會受影響——乙類有 20% 下限。
升中派位去向
學校公開的畢業生去向。
全港只有少數學校公開這組數字，沒有公開不等於去向差。
98%
獲派首三志願
67%
升讀英文中學
87%
獲派第一志願
入學與學額
56
小一統一派位學額
2026 教育局公布・暫定
2026 教育局公布・暫定
24
自行・計分位至少
總學額 × 20%
總學額 × 20%
40
所屬校網
「統一派位學額」是自行分配階段跑完之後剩下的學額，
教育局注明屬暫定、會調整——它不是自行那一輪的分母。自行階段全港
每人只可報一間；那一輪真正該看的是甲類（世襲）與乙類（計分）的分配，
見上面「小一自行分配 · 競爭情況」。
插班／轉校要備文件
- 學生出生證明文件副本
- 歷年成績表影印本
- 曾於校內或校外所獲的獎狀、證書副本
- 天主教領洗紙副本(如有)
- 報名費二十元正(現金或支票)
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 1962 |
|---|---|
| 校訓 | 愛主愛人服務社群 |
| 辦學團體 | 天主教香港教區 |
| 校長 | 王澤純女士 |
| 校監 | 趙潔文女士 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | 長沙灣天主教英文中學 |
| 上課時間 | 全日 |
| 校車 | 校巴 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約4700平方米 |
| 地址 | 九龍深水埗石硤尾偉智街7號 |
| 電話 | 27772752 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 小一 | 4 班 |
|---|---|
| 小二 | 4 班 |
| 小三 | 4 班 |
| 小四 | 4 班 |
| 小五 | 4 班 |
| 小六 | 4 班 |
收費
| 家長教師會會費 2025/26 | $50 |
|---|---|
| 非標準項目的核准收費 2025/26 | $400 |
學校設施
| 其他 | 中藥園、蝴蝶園、小花園、平台花園、田徑跑道、有蓋操場。 |
|---|---|
| 圖書館數目 | 1 |
| 操場數目 | 1 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。 |
| 特別室 | SFACS Learning Hub、運算思維教育室、創客空間、校園電視台、祈禱室 、英語閣、圖書館、音樂室、視藝室、電腦室、小組教學室等。 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 課室數目 | 24 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 793 條發言 · 2006–2021 年 · 全站關於本校 124 個主題、999 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
聖方濟愛德小學早年功課壓力大，2014年後轉為適中，校風曾良好但2018年轉差，2019年又強調關愛。學術非強項，升中B1比例中等。適合重視關愛、不追求頂尖學術的家庭，但需注意近年口碑波動。
近年評價方向有變：2014年新校長上任後功課量明顯減少，但2018年校風轉差，2019年又強調關愛，口碑呈波動，方向性變化不明確。
功課壓力2006-2016
早年精英班功課量極大且深，但2014年後取消精英班，功課量明顯回落，初小每日一至三樣，高小五至六樣，多數學生能在1.5小時內完成。整體壓力適中，但中英默書頻繁。
校風管教2014-2019
2014年前校風良好，老師有愛心；2014年新校長上任後更重學業成績，2018年因附近屋苑學生增多，校風轉差，老師愛心參差，有勸退傳聞，但2019年又強調happy關愛，口碑波動。
師資與教學2014-2015
老師有愛心，設補底班支援弱生，教學不教快教深，但數學用齡記書較深，英文基礎扎實。整體師資穩定，但2018年後愛心參差。
面試文化2015
面試表現一般，但叩門文件準備充足可獲校長賞識，顯示面試非唯一標準，家長可透過其他方式爭取入學。
插班與收生2019
非強校，級排名Top25%以後轉網有跌Band風險，升讀B1比例約3X%-40%，屬中等水平，家長需評估學術競爭力。
資料局限：觀察點集中於2014-2015年，2018年後樣本較少，且部分為二手轉述，可能未能全面反映現況。
面試情報
⚠️ 近年無新面試情報，以下全部是較早年份的家長分享，形式可能已變 · 共 271 條發言
小一入學 2012-2019
叩門面試為主，形式包括小組遊戲、家長面談，時長約30分鐘。
- 小組遊戲注重創意、專注、守秩序及主動發問（2012-2013）
- 叩門面試需面試家長，並參考portfolio成績（2013）
- 叩門面試通知於交表後一兩天內電話通知，面試約30分鐘（2014）
- 叩門篩選重學業成績及幼稚園，需準備K3成績表及獎項證書（2014）
- 叩門文件準備得好及校長賞識重要，面試表現一般仍可取錄（2016）
- 自行階段面試需盡全力（2018）
- 叩門可報5間，有校長重視誠意（2019）
家長提到的準備方向
- 準備完整portfolio，包括K3成績表及獎項證書。
- 訓練孩子小組遊戲中的創意、專注及守秩序。
- 家長需準備面談，展現對學校的誠意。
- 叩門交表宜早，避免中午後。
- 不放棄，多次嘗試叩門有機會。
觀察點主要為2012-2019年，2020年後形式可能已變，尤其疫情後或轉網上。
特殊教育支援（SEN）
家長論壇公開討論的提煉 · 36 條發言。
SEN 支援逐年逐生不同，實際安排請直接向學校查詢。
學校對SEN學生態度接納，有過度活躍症學生未被勸退，但無提及具體支援資源。
有家長反映，其子女同學有過度活躍症，年年考尾幾仍能升小五，未被勸退（2018）。
家長常同時考慮
論壇同帖並置討論的統計，中性聚合，不代表推薦或排序。