九龍塘學校（小學部）
Kowloon Tong School (Primary Section)
功課量適中老師鼓勵引導思考類功課默書頻率不高校風友善插班競爭激烈讀得吃力透明度高
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
入學與學額
插班／轉校要備文件
- • 入學申請表(下載)； • 出生證明書副本； • 最近期成績表副本(學生全年成績總名次須在全班10名以內及操行達B+或以上)； • 回郵信封1個(23cm ×10cm)，請寫上回郵地址、學生姓名及貼上港幣$2.4郵票。
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 1936 |
|---|---|
| 校訓 | 勤、慎、禮、儉 |
| 辦學團體 | 九龍塘學校 |
| 校長 | 梁綺華女士 |
| 校監 | 鮑文宜先生 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 上課時間 | 全日 |
| 校車 | 校巴 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約9200平方米 |
| 地址 | 九龍九龍塘金巴倫道舒梨里2721地段 |
| 電話 | 23363802 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 小一 | 3 班 |
|---|---|
| 小二 | 5 班 |
| 小三 | 4 班 |
| 小四 | 5 班 |
| 小五 | 4 班 |
| 小六 | 3 班 |
收費
| 學費 2025/26 | $69000- |
|---|---|
| 家長教師會會費 2025/26 | 70 |
學校設施
| 其他 | 操場上設標準籃球場2個、排球場2個、跑道及跳遠池作田徑訓練。 |
|---|---|
| 圖書館數目 | 1 |
| 操場數目 | 1 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | - |
| 特別室 | 校園電視台、英語活動室、視覺藝術室、音樂室、校史室、創科研習室、創客工作室、活動室。 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 課室數目 | 24 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 8000+ 條發言 · 2008–2025 年 · 全站關於本校 848 個主題、54698 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
九龍塘學校（小學部）校風嚴謹但近年趨向鼓勵，功課量適中重思考，教深考深需家長配合。插班位多，升中支援佳，適合重視學術且家庭能配合的家長。
近年評價方向有變：近年校風由嚴肅轉向鼓勵引導，功課量趨向適中，插班政策持續，整體口碑更正面。
校風管教2008-2025
校風嚴謹，規矩多，老師嚴肅但非無愛心；近年轉向鼓勵引導，學生返學開心。疫情前家長可陪入教室，透明度高。
功課壓力2008-2025
功課量適中，以思考類為主，少抄寫，默書不計分；教深考深，初小需家長引導，谷不谷視乎家長意向。
面試文化2017-2022
面試分組進行，老師有耐性，跟教育局指引；疫情後面試表現或受影響，但整體流程清晰。
插班與收生2018-2024
插班位多，小一至小四流失率高，學校持續收插班；插班需級頭成績，熱門官津競爭激烈。
師資與教學2009-2024
教學有系統，老師協助溫書，不放棄落後學生；升中支援良好，但透明度略遜。
資料局限：樣本涵蓋2008-2025年，但早年觀察點較少，近年討論較集中；部分觀察點來自用家分享，主觀性強。
面試情報
含 16 條 2023 年後的近期素材 · 共 718 條發言
小一入學 2009-2024
兩輪面試：第一輪孩子單獨，第二輪家長與孩子一同出席。形式包括遊戲、認字、讀英文篇章及問答。
- 第一輪只面試孩子，第二輪家長和孩子一同出席（2017-2024）
- 面試以遊戲形式進行，包括認字遊戲（2019-2024）
- 叩門面試全英文，老師與小朋友單對單面談（2021-2024）
- 面試時小朋友需讀英文篇章（2021-2024）
- 面試問一般中英數問題，考核應對能力（2010-2024）
- 第二輪面試由校長親自參與，與家長詳談（2013-2024）
- 面試表現比portfolio更重要，無交portfolio也有offer（2018-2024）
- 叩門面試約40人獲邀，內容學術及非學術問題偏淺（2023-2024）
插班 2019-2020
第一輪筆試，第二輪面試（父母一同出席），部分學校無需面試直接取錄。
- 插班第一輪筆試後，第二輪面試問日常問題、學校理念，父母一同面試（2019-2024）
- 插班筆試後一星期內通知結果，部分學校無需面試直接取錄（2020-2024）
家長提到的準備方向
- 訓練孩子中英數基礎及應對能力，尤其英文閱讀。
- 讓孩子適應遊戲式面試，保持輕鬆自然。
- 家長需準備與校長詳談，了解學校理念。
- 叩門面試全英文，提前讓孩子練習英文對話。
- 面試表現重於portfolio，專注提升孩子臨場表現。
部分觀察點年份較早（2009-2013），近年形式可能已變；插班樣本少，僅2019-2020年。
特殊教育支援（SEN）
家長論壇公開討論的提煉 · 91 條發言。
SEN 支援逐年逐生不同，實際安排請直接向學校查詢。
學校對SEN學生態度正面，老師有耐性，但支援資源有限，主要靠家校溝通。ADHD學生經歷包容與挑戰並存，部分家長反映學校對輕微SEN可協商，但嚴重個案可能需轉校。
考試調適家校溝通老師推薦檢查
有家長反映孩子小一、小二時課堂活躍，老師有耐性，但升小三後新任班主任重罰，導致成績最差（2013）。
有家長分享ADHD孩子經老師推薦檢查確診，服藥效果不佳，後停藥，最終升中後問題消失（2013）。
有家長指出學校對ADHD學生包容，但孩子因挑戰老師權威而受罰，六年級後問題緩解（2013）。
有家長表示學校對ADHD學生包容好，但需主動與班主任溝通（2013）。
有家長提及學校對SEN學生支援有限，但可商議，如調整試卷（2021）。
有家長反映學校對輕微自閉學生能處理，但需視乎個別情況（2019）。
有家長認為私校支援不足，建議考慮津校（2019）。
有家長分享孩子因ADHD在面試中表現不佳，未能獲取錄（2014）。
家長常同時考慮
論壇同帖並置討論的統計，中性聚合，不代表推薦或排序。