Read in: 繁體版 · 简体版 · English
HK School Picker School Database833 所 Admission Rules Discretionary Places 選校方案 用戶中心 Content Factory
School Database · Central & Western

ST. STEPHEN'S GIRLS' COLLEGE KINDERGARTEN

聖士提反女子中學附屬幼稚園
Non-profit-making · Central & Western · Co-ed
宗教氣氛重學術進度慢面試安排僵化校長態度欠佳叩門優勢升小壓力大
1. What to Look at for Decisions
Graduation paths, places, and applications — the factors that decide whether it's worth the gamble.

Apply

Original text from EDB Kindergarten Profiles.Dates vary by year; refer to school's announcement.
Application datesfrom 2025-10-01 to 2025-10-15
Application Fee$40
Childcare centre收錄2-3歲級別兒童人數:0
For the complete process of entering K1 (Registration Certificate, Central Registration Day, and vacancies), see Rules for entering K1 →

Vacancies

Published by EDB (data.gov.hk).One year alone is just current status; can't see demand.—— 要逐年連埋睇:連續多年「有空缺」=一路招唔滿,連續多年「沒有空缺」=一直滿額。 公布過嘅 9 個學年裡面,K1 9 年沒有空缺。
School YearK1K2K3
2018/19 沒有空缺未公布未公布
2019/20 沒有空缺未公布未公布
2020/21 沒有空缺未公布未公布
2021/22 沒有空缺未公布未公布
2022/23 沒有空缺未公布未公布
2023/24 沒有空缺未公布未公布
2024/25 沒有空缺沒有空缺沒有空缺
2025/26 沒有空缺沒有空缺沒有空缺
2026/27 沒有空缺沒有空缺沒有空缺

No. of Students

Past years' Kindergarten Profiles (archived via schooland; official archive site is offline). Kindergartens in Hong Kong are shrinking; looking at a single year's numbers won't show the trend; only by connecting year to year can you tell if a school is holding steady or shrinking. Changes may be due to fewer children, class reduction, or campus moves; here we only show numbers, no judgment.
180
2024 annual count
0%
2020→2024 Year change
from 180 arrivals 180 people
yearAges 3-4Ages 4-5Ages 5-6Total
202060 60 60 180
202160 60 60 180
202260 60 60 180
202360 60 60 180
202460 60 60 180

Admission and school places

K1 入學 2027/28 2026-10-01 to 2026-10-15
Unknown window does not mean closed—not listed only means we haven't verified public dates.
2. The School Itself
Objective data from EDB and school websites, with sources verified item by item.

Kindergarten profile

教育局《幼稚園概覽》2025/26 官方填報部分。
CategoryNon-profit-making
Curriculum本地
GenderCo-ed
Year founded1906
principal鄭儼娥女士
supervisor管浩鳴法政牧師
Number of classrooms3
approved capacity180 people
Teacher-student ratio (AM)1 : 7.5
Teacher-student ratio (PM)1 : 7.5
Total Teaching Staff12
Parent-Teacher AssociationYes
Address香港中環柏道33號地下部份車庫及1樓全層
Phone2548 6607
School WebsiteOfficial website
Quality assessment通過評核 · Report

Teacher qualifications: 持有學位 11 人 · 非持有學位 1 人 · 幼兒教育證書或以上 12 人

Original EDB profile page →

Facilities

音樂室沒有
室內遊戲場地Yes
戶外遊戲場地Yes
其他特別室 / 場地閱讀天地、視覺藝術室

School's Own Description

In the EDB profileSelf-reported by schoolThat part is quoted verbatim. These are the school's claims, not EDB-verified descriptions—different from the "official filing" figures above.
辦學理念

本校本著基督精神提供優質的幼兒教育,除積極為幼兒創設一個富有童趣的學習環境外,更努力提供多元化的活動,使幼兒在德、智、體、群、美及靈方面得到全面的發展,奠下終生學習的基礎。同時更致力協助幼兒發展其個人的潛能,使他們日後能成為一個懂得欣賞自己、尊重別人、愛護社會的人。

Curriculum

我們以 「兒童為本位」的理念,採用繪本作主題教學、藝術綜合教育來施教,同時我們會提供一個豐富的學習環境來激發兒童主動學習的意慾,並根據他們的能力、需要和興趣,開展多元化的活動,讓他們從小在語文、感知(大自然與生活、藝術與創意)、思維(幼兒數學)、個人與群體和體能與健康等能力上獲得充份的發展。建立正面的價值觀,從而奠下終生學習的基礎。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

教學模式

我們的課程是根據兒童的生活經驗和順應他們的發展規律而設計的,透過繪本故事並配合音樂、視覺藝術等工具,運用感知覺,從而培養他們的知識、技能和態度。

評估

我們為了能持續地獲取有關兒童成長的資料,以便進一步了解他們學習的表現,從而更有效地規劃課程,故結合日常的觀察、蒐集兒童的作品和採用總結性評估來掌握兒童成長的歷程。

學生支援

新生適應期、小一模擬課堂活動、到附屬小學參觀、中學生來校跨級共讀活動、親子伴讀計劃、與社會機構及各大專院校合作,擴濶兒童的學習領域。

有特殊需要學生支援

正在參與到校學前康復服務。及早識別、與家長緊密聯繫、並協助進行轉介及跟進。

非華語學生支援

獲批支援非華語學童的資助; 安排翻譯 / 傳譯服務;鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通;建構豐富學習中文的語言環境;建構共融校園以促進學生的融合;配合非華語兒童的需要,安排以中文故事為主題的學習,讓非華語的兒童增加閱讀中文故事的機會,延續兒童在家學習中文的興趣。

家長參與

定期舉辦家長日、來校觀課活動、專題講座、親子遊戲日、親子旅行日、親子伴讀計劃、畢業禮等。並會透過派發家長手冊、內聯網、學校網頁、學生手冊、校訊、電子通告及與教職員直接對話等進行緊密的聯繫。

3. What Parents Say
Digest of public forum discussions, each item labeled with year and sample size. These are individual experiences, not our assessment.

Parent commentary

Parent commentary and interview notes below are summarised from Chinese-language forum sources and are shown in the original Chinese. Ask the AI assistant in English for a grounded summary of any of it.

提煉自家長論壇公開討論 · 33 條發言 · 2013–2020 年。 屬家長個別經驗與觀感,不是我們的評價,也不代表學校現況。

聖士提反女子中學附屬幼稚園與小學聯繫緊密,但升小競爭激烈,非優勢背景家庭壓力大。校風宗教色彩濃厚,學術偏輕鬆,但近年校長態度及面試安排引發爭議。適合重視宗教教育、能承受升小風險的家庭。

Transfer and Admission2013-2017

幼稚園生升小有優勢,但叩門位僅約10個,非舊生、無宗教分且非中西區者升小壓力大;直資取錄後或需放棄叩門。

Interview Culture2014-2019

面試內容多元,包括故事、邏輯題及父母會面;但2019年社會運動期間不接受改期,被指罔顧安全,引起不滿。

School ethos and discipline2019-2020

2019年有家長批評校長態度不佳,缺乏愛心,影響校譽;2020年則指教學偏happy,宗教氣氛重。

Homework pressure2020

2020年觀察指教學偏happy,學術進度較慢,家長憂慮銜接小一學術吃力。

資料局限:樣本集中於2013-2020年,近年(2021後)觀察點缺失,且部分維度樣本少,結論需謹慎。
Ask AI about this school
×

問 AI · ST. STEPHEN'S GIRLS' COLLEGE KINDERGARTEN

Answers are based only on our database info about this school—official files, parent reviews, interview intel. If it's not in the database, it will say so.
Want to know if this school is hard to get into via transfer, what the interview covers, and the school culture? Ask me.
Is this school right for your family?
Data ready, one step left: answer 8 questions to get a free tailored path, timeline, and documents needed.
開始選校方案 →