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學校資料庫 · 中西區

聖士提反女子中學附屬幼稚園

ST. STEPHEN'S GIRLS' COLLEGE KINDERGARTEN
非牟利 · 中西區 · 男女
宗教氣氛重學術進度慢面試安排僵化校長態度欠佳叩門優勢升小壓力大
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。

報名

教育局《幼稚園概覽》原文。日期逐年變,以學校當年公布為準。
申請日期由 2025-10-01 至 2025-10-15
報名費$40
幼兒中心收錄2-3歲級別兒童人數:0
入讀 K1 嘅完整流程(註冊證、統一註冊日、補位)見 入讀 K1 規則 →

學位空缺

教育局公布(data.gov.hk)。單看一年只係當下狀態,睇唔出需求—— 要逐年連埋睇:連續多年「有空缺」=一路招唔滿,連續多年「沒有空缺」=一直滿額。 公布過嘅 9 個學年裡面,K1 9 年沒有空缺。
學年K1K2K3
2018/19 沒有空缺未公布未公布
2019/20 沒有空缺未公布未公布
2020/21 沒有空缺未公布未公布
2021/22 沒有空缺未公布未公布
2022/23 沒有空缺未公布未公布
2023/24 沒有空缺未公布未公布
2024/25 沒有空缺沒有空缺沒有空缺
2025/26 沒有空缺沒有空缺沒有空缺
2026/27 沒有空缺沒有空缺沒有空缺

學生人數

歷年《幼稚園概覽》(經 schooland 存檔,官方歷年站已下線)。 香港幼稚園正在收縮,單看當年人數睇唔出方向;逐年連起嚟先知一間學校係穩住定係喺度縮。 人數變動可以係少子化、縮班或者搬校舍,呢度只出數,唔落判斷。
180
2024 年人數
0%
2020→2024 年變動
由 180 人到 180 人
年份3-4 歲4-5 歲5-6 歲合計
202060 60 60 180
202160 60 60 180
202260 60 60 180
202360 60 60 180
202460 60 60 180

入學與學額

K1 入學 2027/28 2026-10-01 至 2026-10-15
窗口未知不等於已經關閉——未收錄只代表我們未核到公開日期。
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料,逐項核對過出處。

幼稚園檔案

教育局《幼稚園概覽》2025/26 官方填報部分。
類別非牟利
課程本地
學生性別男女
創校年份1906
校長鄭儼娥女士
校監管浩鳴法政牧師
課室數目3
核准容額180 人
師生比(上午)1 : 7.5
師生比(下午)1 : 7.5
教職員總數12
家長教師會
地址香港中環柏道33號地下部份車庫及1樓全層
電話2548 6607
學校網頁官網
質素評核通過評核 · 報告

師資學歷: 持有學位 11 人 · 非持有學位 1 人 · 幼兒教育證書或以上 12 人

教育局概覽原頁 →

設施

音樂室沒有
室內遊戲場地
戶外遊戲場地
其他特別室 / 場地閱讀天地、視覺藝術室

學校自述

教育局概覽裡面學校自己填嗰部分,原文照錄。 呢啲係學校嘅說法,唔係教育局核實過嘅描述——同上面「官方填報」嗰批數字係兩回事。
辦學理念

本校本著基督精神提供優質的幼兒教育,除積極為幼兒創設一個富有童趣的學習環境外,更努力提供多元化的活動,使幼兒在德、智、體、群、美及靈方面得到全面的發展,奠下終生學習的基礎。同時更致力協助幼兒發展其個人的潛能,使他們日後能成為一個懂得欣賞自己、尊重別人、愛護社會的人。

課程

我們以 「兒童為本位」的理念,採用繪本作主題教學、藝術綜合教育來施教,同時我們會提供一個豐富的學習環境來激發兒童主動學習的意慾,並根據他們的能力、需要和興趣,開展多元化的活動,讓他們從小在語文、感知(大自然與生活、藝術與創意)、思維(幼兒數學)、個人與群體和體能與健康等能力上獲得充份的發展。建立正面的價值觀,從而奠下終生學習的基礎。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

教學模式

我們的課程是根據兒童的生活經驗和順應他們的發展規律而設計的,透過繪本故事並配合音樂、視覺藝術等工具,運用感知覺,從而培養他們的知識、技能和態度。

評估

我們為了能持續地獲取有關兒童成長的資料,以便進一步了解他們學習的表現,從而更有效地規劃課程,故結合日常的觀察、蒐集兒童的作品和採用總結性評估來掌握兒童成長的歷程。

學生支援

新生適應期、小一模擬課堂活動、到附屬小學參觀、中學生來校跨級共讀活動、親子伴讀計劃、與社會機構及各大專院校合作,擴濶兒童的學習領域。

有特殊需要學生支援

正在參與到校學前康復服務。及早識別、與家長緊密聯繫、並協助進行轉介及跟進。

非華語學生支援

獲批支援非華語學童的資助; 安排翻譯 / 傳譯服務;鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通;建構豐富學習中文的語言環境;建構共融校園以促進學生的融合;配合非華語兒童的需要,安排以中文故事為主題的學習,讓非華語的兒童增加閱讀中文故事的機會,延續兒童在家學習中文的興趣。

家長參與

定期舉辦家長日、來校觀課活動、專題講座、親子遊戲日、親子旅行日、親子伴讀計劃、畢業禮等。並會透過派發家長手冊、內聯網、學校網頁、學生手冊、校訊、電子通告及與教職員直接對話等進行緊密的聯繫。

三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉,逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗,不是本站評價。

家長口碑

提煉自家長論壇公開討論 · 33 條發言 · 2013–2020 年。 屬家長個別經驗與觀感,不是我們的評價,也不代表學校現況。

聖士提反女子中學附屬幼稚園與小學聯繫緊密,但升小競爭激烈,非優勢背景家庭壓力大。校風宗教色彩濃厚,學術偏輕鬆,但近年校長態度及面試安排引發爭議。適合重視宗教教育、能承受升小風險的家庭。

插班與收生2013-2017

幼稚園生升小有優勢,但叩門位僅約10個,非舊生、無宗教分且非中西區者升小壓力大;直資取錄後或需放棄叩門。

面試文化2014-2019

面試內容多元,包括故事、邏輯題及父母會面;但2019年社會運動期間不接受改期,被指罔顧安全,引起不滿。

校風管教2019-2020

2019年有家長批評校長態度不佳,缺乏愛心,影響校譽;2020年則指教學偏happy,宗教氣氛重。

功課壓力2020

2020年觀察指教學偏happy,學術進度較慢,家長憂慮銜接小一學術吃力。

資料局限:樣本集中於2013-2020年,近年(2021後)觀察點缺失,且部分維度樣本少,結論需謹慎。
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問 AI · 聖士提反女子中學附屬幼稚園

答案只根據我哋庫入面關於呢間學校嘅資料——官方檔案、家長口碑、面試情報。庫入面冇嘅,佢會照直講唔知。
想問呢間插班難唔難、面試考咩、校風點?問我啦。
呢間到底啱唔啱你屋企?
資料齊了,還差一步:填 8 條問題,免費出一份適配路徑、時間點同要備嘅文件。
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