中華基督教青年會中學
Chinese Y.M.C.A. Secondary School
代課安排混亂測驗頻繁老師有愛心支援溫習充足功課不多面試重表現一條龍辦學分班分組教學
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
Banding・教學語言・DSE 出路
Banding 同排名都係第三方口徑，唔係教育局官方分級——
教育局從來冇公布過學校分級。呢啲數字對家長影響大，所以年份同出處一齊出；
冇年份嘅 banding 就係一句傳聞。
| Banding | 2B 2024 年口徑 |
|---|---|
| 教學語言 | 中英並重 （英 53.0%） |
| 全港排名 | 189 ‒ 217 第三方 |
| 區內排名 | 13 ‒ 15 第三方 |
| 達 33222 比例 | 38% 2024 DSE |
同期全港平均達 33222 嘅比例係 44.89%——呢個係全港數，唔係本校數。 33222 係文憑試入大學嘅最低門檻（中英數通識／公民各科嘅最低等級組合）。
升中派位點運作、乙部點解跟就讀小學走：升中一規則 →
中一自行分配收生準則
教育局《中學概覽》ssp2025 原文節錄——學校白紙黑字寫明看什麼、各佔多少。
迎新活動及健康校園生活 中一入學 : 本校不參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 中一收生準則及比重：學業成績—40%；面試表現—30%；其他學習經歷及成就—30%。
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 1961 |
|---|---|
| 校訓 | 敬神愛人 |
| 辦學團體 | 香港中華基督教青年會 |
| 校長 | 張富華博士 （Ed.D） |
| 校監 | 吳桂華先生 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約8000平方米 |
| 地址 | 新界元朗天水圍第102區第6期（2號校舍天富苑） |
| 電話 | 25408650 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 中一 | 5 班 |
|---|---|
| 中二 | 5 班 |
| 中三 | 5 班 |
| 中四 | 5 班 |
| 中五 | 5 班 |
| 中六 | 5 班 |
收費
| 中一學費 2025/26 | $17583 |
|---|---|
| 中二學費 2025/26 | $17583 |
學校設施
| 學校設施 | 為了讓學生更方便地利用互聯網獲取全球資訊與知識，本校通過最先進的技術支援來建立完善的網路體系，無線寬頻全面覆蓋校園。學校每一間課室配備智能型互動電子白板、電腦、投影機、電視機。除了常規課室，我們還為學生提供專用課室及設施，例如視覺藝術室、錄音室、 全港首個AEROSTEM航空學習中心、STEAM室、家政室、健身室、中國歷史文化館、茶藝室、創意藝術室、電腦室、音樂中心、資訊科技實驗室、科學實驗室、輔導室、生涯規劃室、校史館、歷奇架、攀石牆等。 |
|---|---|
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 課室數目 | 48 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 1100 條發言 · 2012–2024 年 · 全站關於本校 38 個主題、4014 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
中華基督教青年會中學以分組教學及小班輔導見稱，面試重視英文能力，收生傾向Band 1。早年功課量少，近年測驗增多。校風一般，2024年師生戀事件令管理受質疑。適合重視教學支援、能應付測驗壓力的學生，但需留意校風變化。
近年評價方向有變：2024年師生戀事件後，校長被指包庇，代課混亂，管教形象轉差，與2019年校風一般但未見嚴重問題相比，有明顯負面轉變。
校風管教2019-2024
校風一般，早年有個別欺凌事件，英語班與非英語班差異明顯。2024年爆出教師與學生拍拖事件，校長被指包庇，代課安排混亂，管教受質疑。
功課壓力2013-2022
2013-2014年功課量少，多數在校完成，回家半小時內可完成。近年測驗增多，數學及IS科必有小測，但整體功課量仍屬適中。
面試文化2017-2020
面試分兩輪，首輪小組朗讀及討論，次輪見校長或副校長。英文要求高，需閱讀文章對答。面試表現佳者數日內獲通知，部分跳過第二輪直接取錄。
插班與收生2016-2021
插班申請隨時可交表，視乎學位。收生以Band 1為主，但實際亦收Band 2。附小生有優勢，但成績不佳者校長明言多數不收。2021年脫龍，外校生學額增加。
師資與教學2014-2024
三主科按成績分組教學，小班輔導及增潤班針對性強。老師有愛心，提供大量支援，但2024年爆出師生戀事件，代課安排混亂，教學質素受影響。
資料局限：樣本集中於2018-2020年，2024年僅一條觀察點，且涉及負面事件，可能影響整體評價。
面試情報
含 1 條 2023 年後的近期素材 · 共 258 條發言
中一入學 2014-2020
兩輪面試：首輪小組朗讀及對答，次輪單獨面見校長/副校長及家長。
- 首輪小組朗讀中英文文章並回答提問（2014-2020）
- 次輪單獨面見校長/副校長，中英文傾談（2014-2020）
- 英文自我介紹及用動物形容自己（2019-2020）
- 對電腦錄影朗讀文章（2019-2020）
- 小組討論（2015-2018）
- 家長參與面試（2015-2019）
- 朗讀中文詩句（2019）
- 關於procrastination的英文閱讀及對答（2019-2020）
家長提到的準備方向
- 加強英文朗讀及即時回答能力，尤其文章理解。
- 準備英文自我介紹及個人特質描述（如動物比喻）。
- 練習朗讀中文詩句及文章，注意發音。
- 家長需準備與校方閒談，展現對學校的認識。
- 衣著整潔，穿校服即可，無需過度正式。
觀察點僅至2020年，2021年後形式可能已變，建議參考最新資訊。
特殊教育支援（SEN）
家長論壇公開討論的提煉 · 8 條發言。
SEN 支援逐年逐生不同，實際安排請直接向學校查詢。
學校對SEN學生有支援措施，如IEP/ICP分組教學，但資源有限，態度正面但非全面接納，部分家長反映行政混亂。
IEP分組教學ICP分組教學課後補習支援考試調適（深淺卷）
有家長反映校長提及青小直升學生程度參差，部分英文需從零開始，不上中史而改上英文IEP課（2013）。
有家長提到IEP/ICP學生不上中史及IS，用該時段加強英文，若進步可跳回常規組（2015）。
有家長表示IEP/ICP學生考試卷分深淺部分，A部分較淺最高只可拿C（2014）。
有家長指出英文或中文較弱的學生才入IEP/ICP，其他學生平均分組（2014）。
有家長稱老師表示Pre-S1成績分班不準，部分學生可從IEP/ICP跳出（2014）。
有家長提及青小學生放學後可到中學補習，老師辛苦（2013）。
有家長反映青小近年轉換校長，行政混亂（2013）。
有家長提醒若HKAT未盡力考，可能被編入IEP/ICP（2014）。
家長常同時考慮
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