張振興伉儷書院
Chong Gene Hang College
英文班男校转男女校运动表现突出学术水平或降老师有爱心私人时间补课人生长跑理念免费面试班
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
Banding・教学语言・DSE 出路
Banding 和排名都是第三方口径，不是教育局官方分级——
教育局从来没有公布过学校分级。这些数字对家长影响大，所以年份和出处一起出；
没有年份的 banding 就是一句传闻。
| Banding | 3A 2016 年口径 |
|---|---|
| 教学语言 | 中文 （中 75.3%） |
| 达 33222 比例 | 9.6% 2016 DSE |
| 升读学士 | 7% |
| 升读副学位 | 25.2% |
同期全港平均达33222的比例是 42.19%——这是全港数，不是本校数。 33222 是文凭试入大学的最低门槛（中英数通识／公民各科的最低等级组合）。
升中派位点运作、乙部点解跟就读小学走：升中一规则 →
中一自行分配收生准则
教育局《中学概览》ssp2025 原文节录——学校白纸黑字写明看什么、各占多少。
程：个人成长与服务学习（中四）。 * 有英语延展教学活动。 中一入学、迎新活动及健康校园生活 中一入学 : 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。本校收生准则包括：学业成绩30%、面试表现30%、体育／课外活动表现20%、操行15%及属会学校5%。
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 1971 |
|---|---|
| 校训 | 行健自强 |
| 办学团体 | 喇沙修士会 |
| 校长 | 黄世尧先生 —— 香港中文大学理学学士（一级荣誉）、香港中文大学哲学硕士（数学）。 |
| 校监 | 何江显先生 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约4700平方米 |
| 地址 | 香港柴湾祥民道12号 |
| 电话 | 25566081 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 中一 | 3 班 |
|---|---|
| 中二 | 3 班 |
| 中三 | 3 班 |
| 中四 | 3 班 |
| 中五 | 3 班 |
| 中六 | 3 班 |
学校设施
| 学校设施 | 设有盖及户外操场。室内设施包括礼堂、图书馆、校史室、智能互动教室暨D&T工场、电脑室、自修室、辅导活动室、社工室、升学及就业资料室、健身室、多媒体教学室、实验室、视听室、学生活动中心、语言教学室、「松一Zone」精神健康阁、视觉艺术室、地理室、音乐室、祈祷室、校园电视台、电脑辅助学习室、多用途学习室及教学支援室等。此外，中一至中五级课室已全面增设电子白版。在本学年（2025-2026），学校饭堂已增设空调。 |
|---|---|
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 课室数目 | 18 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 110 条发言 · 2006–2024 年 · 全站关于本校 28 个主题、184 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
张振兴伉俪书院以运动见称，校风自由但管教严格，老师有爱心，学术属Band 2水平，适合重视全人发展、体育潜能的男生家庭。近年转男女校，学术或下滑，需留意。
近年评价方向有变：2020年转男女校，学术水平或降至Band 3头，校风与收生策略有明显变化。
校风管教2006-2020
校风评价两极：早年有欺凌处理消极、重体育成绩的负评，但校长积极改善，强调全人发展与长跑人生观，运动表现突出，近年转男女校，学术水平或降至Band 3头。
功课压力2012-2013
初中课程相对简单，中四起压力明显增加；学校对交齐功课及准时上课要求严格，欠交需留堂，确保学生不懒惰。
师资与教学2013-2024
老师有爱心，为读写障碍学生提供调适，亦会用私人时间补课；设有英文班，属东区三间开英文班的Band 2中学之一。
资料局限：观察点分散于2006-2024年，早年样本较少，且讨论集中于运动与校风，其他维度样本不足。
特殊教育支援（SEN）
家长论坛公开讨论的提炼 · 11 条发言。
SEN 支援逐年逐生不同，实际安排请直接向学校查询。
学校对SEN学生态度正面，提供考试调适等支援，教师耐心，但学术要求严格，主科不合格需重读，对专注力不足学生构成压力。近年SEN学生比例高，班级人数少。
考试调适小班教学
有家长反映读写障碍学生获提供调适（小学时没有），老师耐心教导，学习轻松，动机提升（2013）。
有家长反映专注力不足学生因主科不合格需重读F.1，认为重读对学障学生是折磨（2015）。
有家长指出学校SEN学生多，非坏分子，班级人数少（约25人）（2024）。
有家长因子女中文读写障碍，考虑叩门张振兴，期望有英文班（2024）。
家长常同时考虑
论坛同帖并置讨论的统计，中性聚合，不代表推荐或排序。