Aberdeen Technical School
Banding・Medium of Instruction・DSE pathways
| Banding | 3B 2017 Year basis |
|---|---|
| Medium of Instruction | Chinese （中 82.1%） |
| Reach 33222 ratio | 1% 2017 DSE |
| Progress to sub-degree | 12.7% |
The proportion reaching 33222 in the same period, Hong Kong average, is 40.91%——This is the territory-wide figure, not the school's own. 33222 is the minimum threshold for university admission via DSE (minimum grade combination in Chi, Eng, Math, LS/Citizenship).
How SSPA works, why Part B follows your primary school:Secondary 1 admission rules →
S1 Discretionary Places Admission Criteria
Admission and school places
| Application window 2026/27 | 2026-01-02 to 2026-01-16 |
|---|
Documents for Primary One Admission
- 教育局發給的「中一自行分配學位申請表」
- 小五、六年級的成績表影印本
- 照片兩張（背面寫上姓名，貼在表格上的相片計算在內。）
- 貼上郵票的回郵信封一個
Documents needed for transfer admission
- 交回申請表時須附上最近學生成績表。
School Profile
| Year founded | 1935 |
|---|---|
| school motto | 勤業明道 |
| Sponsoring body | 鮑思高慈幼會 |
| principal | 沈明輝先生 （BSc （CUHK）；PCEd（HKU）；MSc （HKU）） |
| supervisor | 林仲偉神父 |
| Parent-Teacher Association | Yes |
| alumni association | Yes |
| campus area | About 12800 sq m |
| Address | 香港香港仔黃竹坑道1號 |
| Phone | 25524141 |
| School Website | Official website |
Class structure
| Form 1 | 3 classes |
|---|---|
| Form 2 | 3 classes |
| Form 3 | 3 classes |
| Form 4 | 3 classes |
| Form 5 | 3 classes |
| Form 6 | 3 classes |
School Facilities
| School Facilities | 語言研習室、IT創新研習室、智能教室、資訊科技研習室、STEAM教育研習中心、圖象傳意室、人工智能物聯網實驗室、各理科實驗室、音樂室、錄音室、多元活動中心、足球場、籃球場、學生宿舍（共三期）。全校房間已安裝冷氣、「無線」投映設備AppleTV及光纖直入課室（FTTC）。新增的健身室、錄音室、多元活動中心、機械人訓練基地及新改建的圖書館與桌遊及智力運動青年中心，亦為學生提供空間，創造更多不同的學習經歷。期望透過嶄新的設備及均衡的教育，激發學生創意思維、解難、與人合作和自我分析的能力。 |
|---|---|
| Facilities for students with SEN | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| Number of classrooms | 24 |
Parent commentary
Parent commentary and interview notes below are summarised from Chinese-language forum sources and are shown in the original Chinese. Ask the AI assistant in English for a grounded summary of any of it.
香港仔工業學校口碑兩極，早年校風負評多，近年有改善但仍有普通話學生多、課堂秩序問題。適合對學術要求不高、重視老師關愛的家長，但需接受校風多元。
2006-2008年間校風負評多，被指粗口、偷竊、收生門檻低；2015年有義工指實際未如傳聞差，壞學生多已退學；2017年有家長指比明愛好，但寄宿生難監管；2019年轉校生指普通話學生多、課堂嘈吵。整體校風評價隨年代略有改善，但仍有爭議。