香港航海學校
Hong Kong Sea School
高度纪律化必须寄宿老师有爱心专长处理学习困难积极改革职业技能培训毕业生获船长牌照政策贴心
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
Banding・教学语言・DSE 出路
Banding 和排名都是第三方口径，不是教育局官方分级——
教育局从来没有公布过学校分级。这些数字对家长影响大，所以年份和出处一起出；
没有年份的 banding 就是一句传闻。
| Banding | 3C 2024 年口径 |
|---|---|
| 教学语言 | 中文 （中 100.0%） |
| 全港排名 | 413 ‒ 441 第三方 |
| 区内排名 | 14 第三方 |
| 达 33222 比例 | 0% 2024 DSE |
同期全港平均达33222的比例是 44.89%——这是全港数，不是本校数。 33222 是文凭试入大学的最低门槛（中英数通识／公民各科的最低等级组合）。
升中派位点运作、乙部点解跟就读小学走：升中一规则 →
中一自行分配收生准则
教育局《中学概览》ssp2025 原文节录——学校白纸黑字写明看什么、各占多少。
: 英国语文 按班别/组别订定教学语言/校本课程 : - 中一入学、迎新活动及健康校园生活 中一入学 : 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。学生成绩30%、课外活动30%、操行及态度20%、面试表现20%。
入学与学额
| 报名窗口 2026/27 | 2026-01-02 至 2026-01-16 |
|---|
窗口未知不等于已经关闭——未收录只代表我们未核到公开日期。
小一入学要备文件
- 亲身交回需附：
- 已填妥的本校申请表；
- 中一自行分配学位申请表 (教育局存根、学校存根)；
- 学生身份证及出世纸副本；
- 小学五年级全年成绩表副本；
- 小学六年级上学期成绩表副本；
- 活动证书或其他可供学校参考的资料副本；
- 住址证明；
- 回邮信封两个 (白色长信封，已写上学生姓名、住址及贴上港币2.2元邮费的邮票) 透过电子平台上载需附：
- 学生身份证及出世纸副本；
- 小学五年级全年成绩表副本；
- 小学六年级上学期成绩表副本；
- 活动证书或其他可供学校参考的资料副本；
- 住址证明；
- 回邮信封两个 (白色长信封，已写上学生姓名、住址及贴上港币2.2元邮费的邮票)
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 1946 |
|---|---|
| 校训 | - |
| 办学团体 | 香港航海学校 |
| 校长 | 陈道沛先生 （硕士、教育文凭） |
| 校监 | 赵不求先生 MH |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约20000平方米 |
| 地址 | 香港赤柱东头湾道13-15号 |
| 电话 | 28131561 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 中一 | 2 班 |
|---|---|
| 中二 | 2 班 |
| 中三 | 2 班 |
| 中四 | 2 班 |
| 中五 | 2 班 |
| 中六 | 2 班 |
学校设施
| 学校设施 | 本校占地两公顷，除教室外，有各类特别室、综合科学实验室、电脑辅助教学室、工场、室外及室内运动场、图书馆及步操仪仗训练场等。此外，有水上活动中心、码头、直升机停机坪，以配合课程需要。为提供寄宿服务，学校设有空调宿舍、洗熨中心、学生饭堂及中央士多等。 |
|---|---|
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机。 |
| 课室数目 | 12 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 78 条发言 · 2007–2024 年 · 全站关于本校 9 个主题、138 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
香港航海学校以纪律和寄宿为特色，早年校风问题多，但近年改革后老师有爱心，专长处理学习困难学生。学术成绩一般，但职业培训强，毕业生就业率高，多入纪律部队或海事行业。适合需要严格管教、希望培养独立性和纪律的家庭。
近年评价方向有变：2023年新校长改革，校风从重纪律转向有爱心，课程加强职业技能，收生政策明确，口碑明显改善。
校风管教2007-2024
早年（2007）有欺凌吸烟问题，但2013年起管教转严，学生纯品，体能训练多。2015年家长见纪律有效，学生变独立。2023年全面寄宿，高度纪律化，老师有爱心，专长处理学习困难学生，校风明显改善。
功课压力2013-2023
2013年文凭试成绩偏低，但毕业生就业率高，多入纪律部队。近年课程改革，加强职业技能培训，毕业生获船长牌照，学术压力相对较低，重视实用技能。
师资与教学2014-2023
2014年课程不设理科及文科，但有齐中英数通识。2015年对学习障碍支援不足。2023年新校长改革，获业界支持，更新课程，老师有爱心，整体教学改善。
插班与收生2023
2023年跨区申请不难，自行及统一派位即可，必须寄宿，每年两次报告。收生门槛不高，适合需要纪律约束的学生。
资料局限：样本集中于2007-2015及2023年，中间有空白；部分观察点来自旧生回忆，可能与现况有差异。
特殊教育支援（SEN）
家长论坛公开讨论的提炼 · 9 条发言。
SEN 支援逐年逐生不同，实际安排请直接向学校查询。
学校以纪律严明著称，但对SEN学生（如读写障碍、ADHD）支援有限，家长反映学校更重纪律而非体谅接纳。有家长认为学校对学习困难学生有经验，但整体口碑偏向推拒或支援不足。
社工跟进活动式教学寄宿制
有家长反映学校对读写障碍及过度活跃学生支援不多，担心纪律优先于接纳（2014）。
有家长指学校有社工跟进，但支援程度因校而异，部分学校只有训导处（2015）。
有家长表示学校对专注力不足学生有经验，老师有爱心，采用活动式教学（2023）。
有家长称学校主要接收发展迟缓或过度活跃等严重问题学生，被视为「无希望」的选择（2024）。
家长常同时考虑
论坛同帖并置讨论的统计，中性聚合，不代表推荐或排序。