文理書院（香港）
Cognitio College (HK)
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
Banding・教学语言・DSE 出路
Banding 和排名都是第三方口径，不是教育局官方分级——
教育局从来没有公布过学校分级。这些数字对家长影响大，所以年份和出处一起出；
没有年份的 banding 就是一句传闻。
| Banding | 3A-2C 2024 年口径 |
|---|---|
| 教学语言 | 中文 （中 100.0%） |
升中派位点运作、乙部点解跟就读小学走：升中一规则 →
中一自行分配收生准则
教育局《中学概览》ssp2025 原文节录——学校白纸黑字写明看什么、各占多少。
别订定教学语言/校本课程 : - * 有英语延展教学活动。 中一入学、迎新活动及健康校园生活 中一入学 : 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。面试25%；校内成绩25%；操行及态度35%；课外活动10%；奖项5%。
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 1962 |
|---|---|
| 校训 | 博学、审问、慎思、明辨、笃行 |
| 办学团体 | 文理书院基金会有限公司 |
| 校长 | 欧阳升良先生 （理学士（香港大学）、英语研究学士（公开大学）、学位教师教育证书（香港大学）） |
| 校监 | 欧阳惠贤女士 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约3800平方米 |
| 地址 | 香港柴湾萃文道4号 |
| 电话 | 25567413 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 中一 | 4 班 |
|---|---|
| 中二 | 4 班 |
| 中三 | 4 班 |
| 中四 | 4 班 |
| 中五 | 4 班 |
| 中六 | 4 班 |
学校设施
| 学校设施 | 本校所有礼堂、课室、小食部及特别室均配备空调系统，并全面覆盖无线宽频网络。每间课室及特别室均设有大型触控屏幕电视、实物投影机及电脑等设备，以促进师生互动教学。学校设有多元化专用空间，包括英语活动中心、创客空间、校园电视台、学生活动中心、电脑室、语言室、训辅室、会议室、接见室、社工室及家长校友教师联谊室，以支援各类教学及活动需要。本校一大特色为校内设置超过40项历奇设施，如攀石墙、游绳下降、空中飞索及高墙等。更有超过十位教师已考获相关专业资格，可教授技巧并带领活动，借此培养学生的自信心、团队精神及互助关怀等正面价值观。设爬虫研习室，饲养包括松狮蜥、变色龙、石龙子、守宫等动物。以推行生命教育。 |
|---|---|
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及触觉引路带。 |
| 课室数目 | 28 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 29 条发言 · 2006–2017 年 · 全站关于本校 1 个主题、21 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
文理书院（香港）口碑样本极少，仅7条观察点，且分散于不同年代。早期校风评价负面，但近年有正面转变，教学有鼓励性。适合成绩一般、需要关怀和进步空间的学生，但需注意样本局限。
校风管教2006-2017
2006年有家长指校风差，高年级学生表现不佳，容易学坏；但2017年有家长指训导主任主动关怀学生，教导时间管理，校风有改善迹象。
插班与收生2006-2016
2006年有家长指收生容易，不需考试，收了不少band 3学生；2016年有家长分享转校后成绩进步，建议转校，反映学校收生门槛较低，但转入后有进步空间。
师资与教学2017
2017年有家长分享老师当众读其文章并选拔参加比赛，提升自信心，成绩进步，反映教学有鼓励性。
资料局限：样本极少，且讨论集中于2006、2016-2017年，缺乏近年数据，代表性有限。