馬錦明慈善基金馬陳端喜紀念中學
MKMCF Ma Chan Duen Hey Memorial College
校風好英文教學基督教學校童黨問題秩序尚可老師有愛心學生乖學生行為尚可
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
Banding・教學語言・DSE 出路
Banding 同排名都係第三方口徑，唔係教育局官方分級——
教育局從來冇公布過學校分級。呢啲數字對家長影響大，所以年份同出處一齊出；
冇年份嘅 banding 就係一句傳聞。
| Banding | 3B 2024 年口徑 |
|---|---|
| 教學語言 | 中文 （中 100.0%） |
| 全港排名 | 364 ‒ 411 第三方 |
| 區內排名 | 22 ‒ 25 第三方 |
| 升讀副學位 | 30% |
升中派位點運作、乙部點解跟就讀小學走：升中一規則 →
中一自行分配收生準則
教育局《中學概覽》ssp2025 原文節錄——學校白紙黑字寫明看什麼、各佔多少。
別訂定教學語言/校本課程 : - * 有英語延展教學活動。 中一入學、迎新活動及健康校園生活 中一入學 : 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。面試 50%， 學業成績 30%， 非學術表現 20%
入學與學額
| 報名窗口 2026/27 | 2026-01-02 至 2026-01-16 |
|---|
窗口未知不等於已經關閉——未收錄只代表我們未核到公開日期。
小一入學要備文件
- 若親臨本校校務處繳交，需要繳交的文件如下： ⚫ 填妥的入學申請表並貼妥相片(入學申請表可於校務處索取或從本校網頁 www.mcdhmc.edu.hk 下載) ⚫ 交回教育局『中一自行分配學位申請表』的學校存根及教育局存根 ⚫ 小五全年及小六上學期成績表影印本，並須攜帶成績表正本以作核對 ⚫ 出世紙 / 身份證影印本 ⚫ 已貼郵票的回郵信封兩個，信封面請註明『中一自行分配學位申請』 ⚫ 不需提供學校推薦信 若利用中一派位電子平台 (SSPA e-Platform) 繳交，需要提供以下文件： ⚫ 上載學生證明文件副本 ⚫ 上載本校所需的文件，包括入學申請表、小五全年及小六上學期成績表 ⚫ 不需上載學校推薦信 ⚫ 不需上傳《中一自行分配學位申請表》 ⚫ 注意，支援檔案格式包括常用圖片格式(GIF、BMP、PNG、JPEG) 和 PDF ⚫ 檔案大小上限合共 25MB (包括首選及次選的自行分配學位申請)
插班／轉校要備文件
- 填妥之申請表須連同學生最近兩年之成績表副本及回郵信封乙個，一併交回本校校務處辦理。
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 1998 |
|---|---|
| 校訓 | 信與智-謙遜、關愛、勤勉、誠實 |
| 辦學團體 | 香港路德會有限公司 |
| 校長 | 崔永浩先生 （商學士（澳洲麥考瑞大學）、教育文憑 （教育大學）、理碩士（香港中文大學）） |
| 校監 | 戎子由博士 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約6000平方米 |
| 地址 | 新界將軍澳運隆路2號 |
| 電話 | 27067477 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 中一 | 2 班 |
|---|---|
| 中二 | 3 班 |
| 中三 | 3 班 |
| 中四 | 3 班 |
| 中五 | 3 班 |
| 中六 | 3 班 |
學校設施
| 學校設施 | 全校課室、特別室（中、英、數、STEM Room、Maker Space、健身室、帶氧訓練中心、Music Studio、縫紉室、電競單車室）、Chill Zone、禮堂均裝設空調、擴音設備及電腦網絡；1間電腦室、1間多媒體學習室、1間學生活動中心、Mini Stage、Chapel、爬蟲館、太陽能陽光校園和攀石牆等。 |
|---|---|
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺點字及觸覺平面地圖。 |
| 課室數目 | 24 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 33 條發言 · 2007–2020 年 · 全站關於本校 9 個主題、40 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
該校為Band 3中學，校風評價隨年代改善，由早年負面轉為近年受家長認可，基督教背景有助管教。師資早年問題多，近年未見詳細評價。適合成績中等、重視品德教育的家庭，但需注意英文教學適應。
校風管教2007-2020
2007年曾現學生吸煙粗口，校風受質疑；2010-2011年轉為Band 3頭校風較乖，老師有愛心；2013年童黨問題浮現但校方處理得當；2019-2020年基督教背景獲家長認可，校風良好。整體校風由負面漸趨正面，管教漸受肯定。
師資與教學2007-2020
2007年教師質素差、高層失實、好老師流失率高；2020年多科英文教學，需適應。師資評價早年負面，近年未見明顯改善或惡化，但英文教學成關注點。
資料局限：觀察點集中於2007-2020年，近年樣本少，且討論多來自家長主觀意見，缺乏客觀數據。
家長常同時考慮
論壇同帖並置討論的統計，中性聚合，不代表推薦或排序。