何東中學
Hotung Secondary School
校風寬鬆學業壓力分流教師有熱誠資源受限面試機會人人有校友加分學額分配不均母語授課為主
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
Banding・教學語言・DSE 出路
Banding 同排名都係第三方口徑，唔係教育局官方分級——
教育局從來冇公布過學校分級。呢啲數字對家長影響大，所以年份同出處一齊出；
冇年份嘅 banding 就係一句傳聞。
| Banding | 2C 2024 年口徑 |
|---|---|
| 教學語言 | 中文 （中 71.1%） |
| 全港排名 | 247 ‒ 284 第三方 |
| 區內排名 | 10 第三方 |
| 達 33222 比例 | 28.9% 2024 DSE |
| 升讀學士 | 23.7% |
| 升讀副學位 | 42.1% |
同期全港平均達 33222 嘅比例係 44.89%——呢個係全港數，唔係本校數。 33222 係文憑試入大學嘅最低門檻（中英數通識／公民各科嘅最低等級組合）。
升中派位點運作、乙部點解跟就讀小學走：升中一規則 →
中一自行分配收生準則
教育局《中學概覽》ssp2025 原文節錄——學校白紙黑字寫明看什麼、各佔多少。
訂定教學語言/校本課程 : 數學 * 有英語延展教學活動。 中一入學、迎新活動及健康校園生活 中一入學 : 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位之取錄標準包括面試（25%）、申請學生的成績次第名單（由教育局提供）（20%）、操行（15%）、校內成績（15%）、課外活動及服務（10%）、有姊姊或父母曾在本校就讀（10%）、獎項（5%）。
入學與學額
小一入學要備文件
- 中學派位證 (Allocation Slip); 小五及小六成績表; 學業成績以外之服務、出色表現及獎項資料，如課外活動資料(琴試、校際朗誦比賽、學界運動比賽等)、參與學校服務之資料(班長、風紀、圖書館服務員、車長等)。(如適用)
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 1953 |
|---|---|
| 校訓 | 正義與真理 |
| 辦學團體 | 政府 |
| 校長 | 邵錦嫦女士 （香港中文大學文學士，香港中文大學教育文憑） |
| 校監 | 沈穗美女士（首席教育主任）（專業發展及培訓） |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約12300平方米 |
| 地址 | 香港銅鑼灣嘉寧徑1號 |
| 電話 | 25775433 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 中一 | 3 班 |
|---|---|
| 中二 | 3 班 |
| 中三 | 2 班 |
| 中四 | 3 班 |
| 中五 | 4 班 |
| 中六 | 4 班 |
學校設施
| 學校設施 | 校園寬敞幽靜，正校及分校座落於嘉寧徑兩旁，有禮堂3個、操場2個、課室27間、STEAM學習中心、科學實驗室4間、科技與生活室4間、美術室2間、醫療室2間及輔導室2間；另有升學及就業指導中心、圖書館、學生活動中心、音樂室2間、陶藝室、英語角、多媒體學習室、地理室、地理信息系統中心及4間資訊科技教室。 |
|---|---|
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 本校為有特殊學習困難的學生在測驗考試時提供加時安排，並為有需要的學生，安排使用讀屏軟件及中文語音轉換文字軟件等。 |
| 課室數目 | 27 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 978 條發言 · 2005–2021 年 · 全站關於本校 28 個主題、215 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
何東中學為灣仔區Band 2學校，校風正常寬鬆，初小功課量少，高中學業壓力分流明顯。面試機會平等，插班有機會。師資有熱誠但資源受限。適合重視均衡發展、不追求頂尖學術的家庭。
校風管教2014-2020
校風整體正常，屬Band 2學校，未見負面評語。2014年家長評價正常，2017年學生行為正常，校風寬鬆，放學後聚餐廳多因補習前進食。2020年有家長稱老師評價何東比培德好，但屬個人轉述。
功課壓力2007-2017
2007年小一及小二功課量不多，學生有較多自由時間。2017年英文班學生努力，成績一般者修副學位或放棄DSE，學業壓力分流明顯。整體功課壓力因班別而異，初小較輕鬆。
面試文化2015
2015年自行階段任何人入表均有面試機會，校友有加分；面試日期與真光撞期需取捨。面試機會相對平等，但需注意時間衝突。
插班與收生2005-2015
2005年叩門需備誠意信及成績、操行、課外活動證明；若失敗可於開學後數天或下學期初插班，成功率較高。2015年灣仔區乙部提供約60個學額，中西區及南區學額較少，選校策略需考慮校網。
師資與教學2014-2017
2014年中一至中三主要母語授課，部分科目按班別以英語教學；獲教育局撥款增聘全職老師，成立就業指導中心，生涯規劃延伸至初中。2017年有舊生與現職教師交流，感覺有熱誠，但學校淪為Band2，收生僅B2生，資源受限。
資料局限：觀察點集中於2005-2020年，近年樣本較少，且部分評論屬個人轉述，代表性有限。
面試情報
⚠️ 近年無新面試情報，以下全部是較早年份的家長分享，形式可能已變 · 共 57 條發言
小一入學 2005-2008
面試注重禮貌、自信及對學校的喜愛，形式不固定。
- 注重有問必答、禮貌、自然自信（2005）
- 需表現開心喜歡學校（2008）
- 後補面試需準備（2007）
中一入學 2015-2017
自行分配學位人人有面試機會，只設一輪，不考學術，重視禮貌、態度、溝通及應變能力。
- 自行階段人人有得見，與真光同日面試需二選一；校友有加分（2015）
- 面試考慮禮貌、態度、溝通及應變能力，不考學術；只設一輪面試（2017）
家長提到的準備方向
- 訓練孩子禮貌及自信，回答問題時保持眼神接觸。
- 模擬面試，練習溝通及應變能力。
- 了解學校特色，表達對學校的喜愛。
- 如與其他學校面試撞期，提前決定優先次序。
- 校友子女可善用加分優勢。
觀察點年份較舊（2005-2017），近年形式可能已變，建議參考最新資訊。
特殊教育支援（SEN）
家長論壇公開討論的提煉 · 16 條發言。
SEN 支援逐年逐生不同，實際安排請直接向學校查詢。
何東中學對SEN學生態度正面，提供考試調適等支援，但資源有限。家長反映學校有教無類，但個別支援細節不足。
延長考試時間包容態度
有家長反映學校對讀寫障礙學生提供延長考試時間等支援（2006）。
有家長表示學校對活躍學生也有教無類，但未提及具體措施（2006）。
有家長提到學校對專注力不足學生包容，但需家長督促學習（2012）。
有家長指出學校資源不多，但曾成功栽培SEN學生考獲佳績（2012）。
家長常同時考慮
論壇同帖並置討論的統計，中性聚合，不代表推薦或排序。