德愛中學
Tak Oi Secondary School
校風良好成績下跌功課量大留堂頻繁學科嚴格選科彈性低入讀機會減少老師流動高
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
Banding・教學語言・DSE 出路
Banding 同排名都係第三方口徑，唔係教育局官方分級——
教育局從來冇公布過學校分級。呢啲數字對家長影響大，所以年份同出處一齊出；
冇年份嘅 banding 就係一句傳聞。
| Banding | 1C 2024 年口徑 |
|---|---|
| 教學語言 | 英文 （英 96.8%） |
| 全港排名 | 126 ‒ 146 第三方 |
| 區內排名 | 5 ‒ 7 第三方 |
| 達 33222 比例 | 70% 2024 DSE |
同期全港平均達 33222 嘅比例係 44.89%——呢個係全港數，唔係本校數。 33222 係文憑試入大學嘅最低門檻（中英數通識／公民各科嘅最低等級組合）。
升中派位點運作、乙部點解跟就讀小學走：升中一規則 →
中一自行分配收生準則
教育局《中學概覽》ssp2025 原文節錄——學校白紙黑字寫明看什麼、各佔多少。
四）、 領袖培訓課程（中四）、 應用學習課程（中五、中六） 中一入學、迎新活動及健康校園生活 中一入學 : 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。本校中一自行分配學位申請收生準則及比重：學業成績（教育局提供申請學生的「成績次第名單」，以及小五、小六之校內成績）、個人及小組面試表現、課外活動及校內外所獲獎項、操行（必須在乙＋級或以上）。 有關收生準則的比重將於稍後在學校網頁公布。
入學與學額
| 報名窗口 2026/27 | 2026-01-02 至 2026-01-16 |
|---|
窗口未知不等於已經關閉——未收錄只代表我們未核到公開日期。
小一入學要備文件
- 由教育局發出的2026至2027年度「中一自行分配學位申請表」正本（載有相同申請編號的「教育局存根」、「學校存根」及「家長存根」三個相聯部份）；
- 由本校發出的2026至2027年度「中一自行分配學位」入學申請表正本；
- 申請人以下文件之副本： a. 出生證明書； b. 香港身份證； c. 小五上學期、小五下學期及小六上學期的成績表； d. 小五及小六課外活動獎項及證書； e. 領洗紙（只適用於天主教教友）；
- 兩個23厘米乘10厘米回郵信封（貼上$2.2郵票）。
插班／轉校要備文件
- The completed application form Photocopies of all academic and non-academic reports for the last three years Photocopies of any other supporting documents A photocopy of Hong Kong Identity Card
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 1970 |
|---|---|
| 校訓 | 誠與愛 |
| 辦學團體 | 聖母無原罪傳教女修會 |
| 校長 | 曾珮琪女士 （文學士、文學碩士） |
| 校監 | 劉惠蘭修女 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約5000平方米 |
| 地址 | 九龍慈雲山道8號 |
| 電話 | 23238504 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 中一 | 4 班 |
|---|---|
| 中二 | 4 班 |
| 中三 | 4 班 |
| 中四 | 4 班 |
| 中五 | 4 班 |
| 中六 | 4 班 |
學校設施
| 學校設施 | 音樂室、電腦室、實驗室、創科及物理實驗室、環球教室、溫習室、圖書館、多媒體學習中心、學生活動中心、活動室、英語學習中心、社工室、會客室、會議室、聖堂、宗教室、救護室、禮堂及全部課室均安裝冷氣。另有籃球場、排球場、花園、聖母山、升降機及傷健人士專用洗手間。 |
|---|---|
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 課室數目 | 24 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 50 條發言 · 2007–2025 年。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
德愛中學為黃大仙區傳統英中，校風良好但管教手法偶有爭議。功課壓力近年明顯增加，選科彈性低。收生門檻隨人口上升而提高。適合重視紀律、能承受較大學業壓力的學生。
近年評價方向有變：功課量從早年不多增至2017年每日7-8樣，管教手法從自由轉向嚴格（2016年事件），收生門檻提高（2017年）。
校風管教2007-2018
校風整體良好，學生乖巧，但2016年曾發生突擊檢查內衣事件，管教手法引起爭議。早年自由度大，近年管教趨嚴。
功課壓力2013-2017
功課量隨年代增加，2013年每日需2-3小時，2017年中二起每日7-8樣，壓力明顯上升。
師資與教學2017
學科要求嚴格，但高中選科彈性低，2017年有傳聞資深教師流失，教學穩定性存疑。
插班與收生2008-2017
早年屬Band 1尾，自行收生門檻不高，但2017年升中人口增加，Band 2生入讀機會減少。
資料局限：觀察點集中於2007-2018年，近年（2019後）樣本缺失，且部分傳聞未經證實。