保良局陳南昌夫人小學
P.L.K. Mrs. Chan Nam Chong Memorial Primary School
校風麻麻學生流失功課不谷課外活動多元校長老師有愛心教學團隊有愛心家校關係融洽公開比賽常獲獎
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
小一自行分配 · 競爭情況
教育局逐年公布嘅學額（2019–2026）。
「競爭」喺呢度淨係指自行階段嘅供求——學校收唔收得滿、有冇超出法定配額；
唔係講學校好唔好，亦唔係講你入唔入到（往年計分切線全港冇人公開）。
競爭較鬆
自行8 年裡面 5 年收唔滿
20
計分位（乙類）至少
總學額 × 20%，教育局下限
總學額 × 20%，教育局下限
100
2026 小一總學額
76
統一派位學額
-142019
-112020
72021
-22022
22023
212024
112025
262026
數字＝實際統一學額 減 法定一半。 正數＝自行冇收滿，剩返嘅撥落統一；負數＝自行佔用超過一半。
2019–2026 大部分年份自行階段都收唔滿，剩返嘅學額撥落統一派位。 有一兩年例外，落注前對埋最近嗰年。
升中派位去向
學校公開的畢業生去向。
全港只有少數學校公開這組數字，沒有公開不等於去向差。
94%
獲派首三志願
86%
獲派第一志願
畢業生去咗 13 間中學，其中
5 間是 Band 1（38%）：旅港開平商會中學、中華基督教會協和書院、可立中學（嗇色園主辦）、東華三院黃笏南中學、保良局李城璧中學。
Band 由我哋庫內嗰間中學嘅 DSE 記錄讀出，屬第三方口徑，非教育局官方分級。
畢業生去了哪些中學——按第三方 Banding 分組。 「間」是中學間數，「人」是本校畢業生人數。 Banding 非教育局官方分級，屬第三方口徑。
Band 1
4 間中學
Band 1-2
1 間中學
保良局李城璧中學1C~2A
Band 2
7 間中學
Band 2-3
1 間中學
五旬節聖潔會永光書院2C~3A
入學與學額
76
小一統一派位學額
2026 教育局公布・暫定
2026 教育局公布・暫定
20
自行・計分位至少
總學額 × 20%
總學額 × 20%
43
所屬校網
「統一派位學額」是自行分配階段跑完之後剩下的學額，
教育局注明屬暫定、會調整——它不是自行那一輪的分母。自行階段全港
每人只可報一間；那一輪真正該看的是甲類（世襲）與乙類（計分）的分配，
見上面「小一自行分配 · 競爭情況」。
小一入學要備文件
- 填妥報名表
- 最近一期學校成績表副本
- 身分証明文件副本
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 1978 |
|---|---|
| 校訓 | 愛、敬、勤、誠 |
| 辦學團體 | 保良局 |
| 校長 | 陳雪荺女士 |
| 校監 | 何芷韻女士 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | 保良局第一張永慶中學 |
| 上課時間 | 全日 |
| 校車 | 校巴 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約2210平方米 |
| 地址 | 九龍新蒲崗康強街30號 |
| 電話 | 27599365 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 小一 | 2 班 |
|---|---|
| 小二 | 2 班 |
| 小三 | 3 班 |
| 小四 | 3 班 |
| 小五 | 3 班 |
| 小六 | 4 班 |
收費
| 家長教師會會費 2025/26 | $20 |
|---|---|
| 非標準項目的核准收費 2025/26 | $300 |
學校設施
| 其他 | 輔導室、言語治療室、家教會室、校友會室。 |
|---|---|
| 圖書館數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機。 |
| 特別室 | 視藝室、音樂室、舞蹈室、科學室、電腦室、環保活動室、體適能室、乒乓球室、小組活動室、英語活動室、音樂活動空間。 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 課室數目 | 24 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 29 條發言 · 2015–2021 年 · 全站關於本校 14 個主題、121 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
保良局陳南昌夫人小學是一所小規模學校，老師有愛心、活動多，升中派位尚可。但近年校風評價轉差，學生流失，有殺校風險。適合重視關愛、活動多元的家庭，但需留意學校穩定性。
近年評價方向有變：2021年出現校風負評及學生流失，與2015-2020年正面評價形成對比，顯示口碑有轉差趨勢。
校風管教2015-2021
校風評價兩極：2015年老師家訪、活動多，2020年有愛心、家校關係好，但2021年有用家指校風麻麻、學生流失，擔心殺校。整體管教有愛心但近年口碑轉差。
功課壓力2018-2020
2018年指非happy school，一年三考或四考，功課量需自行衡量；2020年則稱功課不谷，課外活動多。前後說法有差異，可能因年級或班別而異。
師資與教學2015-2020
2015年老師有心機、會家訪，升中派位不俗；2020年無精英班、有教無類，資源平均。教學團隊有愛心，但未見突出學術成績。
資料局限：觀察點集中於2015-2021年，2021年後樣本缺乏；部分年份樣本少，且評價兩極，可能受個人經歷影響。
家長常同時考慮
論壇同帖並置討論的統計，中性聚合，不代表推薦或排序。