瑪利曼小學
Marymount Primary School
愉快学习功课量适中面试重英文校风自由英文流利教学质素参差收生非全看成绩不公布成绩
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
小一自行分配 · 竞争情况
教育局逐年公布的学额（2019–2026）。 「竞争」在这里净系指自行阶段的供求——学校收不收得满、有没有超出法定配额；
不是讲学校好不好，也不是讲你入不入到（往年计分切线全港没人公开）。
竞争激烈
自行年年额满有溢
20
计分位（乙类）至少
总学额 × 20%，教育局下限
总学额 × 20%，教育局下限
100
2026 小一总学额
3
统一学额缺口
法定一半减实际
法定一半减实际
-42019
-42020
-42021
-42022
-42023
-42024
-32025
-32026
数字＝实际统一学额 减 法定一半。 正数＝自行没收满，剩下的拨到统一；负数＝自行占用超过一半。
2019–2026 每年自行阶段都收足并超出法定配额，统一派位的学额因而少了，缺口通常 4 个左右。 缺口成因系世袭（必收生）超出 30% 限额，或者扣起重读位，两者分不开。但计分位不会受影响——乙类有 20% 下限。
入学与学额
47
小一统一派位学额
2026 教育局公布・暂定
2026 教育局公布・暂定
20
自行・计分位至少
总学额 × 20%
总学额 × 20%
12
所属校网
「统一派位学额」是自行分配阶段跑完之后剩下的学额，
教育局注明属暂定、会调整——它不是自行那一轮的分母。自行阶段全港
每人只可报一间；那一轮真正该看的是甲类（世袭）与乙类（计分）的分配，
见上面「小一自行分配 · 竞争情况」。
| 报名窗口 2026/27 | 至 2025-09-30 |
|---|
窗口未知不等于已经关闭——未收录只代表我们未核到公开日期。
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 1927 |
|---|---|
| 校训 | 天主是我的明灯 |
| 办学团体 | 圣依纳爵教育机构有限公司 |
| 校长 | 劳家明女士 |
| 校监 | 许锦屏博士 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | 玛利曼中学 |
| 联系中学 | - |
| 上课时间 | 全日 |
| 校车 | 保姆车 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约11204平方米 |
| 地址 | 香港大坑道336号地库1楼、地下、1楼、2楼、3楼及4楼 |
| 电话 | 25728728 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 小一 | 4 班 |
|---|---|
| 小二 | 4 班 |
| 小三 | 4 班 |
| 小四 | 4 班 |
| 小五 | 4 班 |
| 小六 | 4 班 |
收费
| 家长教师会会费 2025/26 | $100 |
|---|---|
| 非标准项目的核准收费 2025/26 | 特定用途收费$700 |
学校设施
| 其他 | - |
|---|---|
| 图书馆数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 特别室 | 圣堂、小班教学室、常识室、音乐室、视觉艺术室、电脑室、语言及音乐活动室、学生活动室。 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 课室数目 | 24 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 6773 条发言 · 2005–2026 年 · 全站关于本校 655 个主题、15139 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
玛利曼小学以愉快学习为宗旨，校风自由，功课压力适中，适合重视全人发展、非学术至上的家庭。英文环境佳，但教学质素参差，学术竞争力一般。插班机会存在但竞争激烈，面试著重英文。整体适合希望孩子快乐成长、不追求顶尖成绩的家庭。
校风管教2022-2024
校风自由轻松，被形容为happy school，校长提倡愉快学习，学生喜爱返学但斗心较弱。纪律要求不高，学生自律程度因人而异。中一至中六流失率高，反映部分学生或家长对学术要求不满。
功课压力2005-2024
早年（2005）压力不大，但2008年测验要求高。近年（2024）功课量适中，学生可留校完成，属轻松学习环境。整体压力随年代有变化，近年趋向轻松。
面试文化2009-2024
面试机会少，早年插班笔试困难，2016年有111选校也无面试。2024年自行面试占分约50%，叩门全英语倾谈，著重英文沟通与应变能力。收生准则难理解，竞争激烈。
插班与收生2021-2024
叩门名额约两成，非每年有，竞争激烈。插班生可入精英班，收生非全以成绩为先，亦接受B1B学生。中二离校学生约两至三成，插班生有机会补位。
师资与教学2020-2024
教学质素参差：数学科师资获好评，能令学生成绩进步；但部分老师英语口语不流利，英文教学依赖学生自学。英文流利为卖点，但学校不公布成绩，排名受影响。
资料局限：观察点集中于2024年，早年样本较少，且部分讨论可能来自中学部，需注意小学与中学差异。
面试情报
含 76 条 2023 年后的近期素材 · 共 588 条发言
小一入学 2005-2023
只面试小朋友，不面见家长；叩门包括画画、老师面试（中英数）、校长面试。
- 必考家居电话号码（2005）
- 叩门约56人面试，申请人数达1300-1400（2022）
- 叩门面试包括画画、老师面试（中英数）、校长面试；英语有外国口音更佳（2023）
- 叩门面试：画画（自由创作）、老师面试考中英文读字及数学（英文问答，小一程度）、校长面试（2023）
中一入学 2013-2025
自行分配全部申请者获面试；全英语倾谈，家长可选粤语；非学术测试。
- 家长需一同面试；学生朗读新闻，英文问为何选校、嗜好、小学生活（2013）
- 自行分配全部申请者获面试；学生须英语回答，家长可选粤语；非学术测试（2020）
- 自行面试全英语倾谈，内容包括为何选校、课外活动等，著重英文沟通及应变（2024）
- 面试时老师会追问课外活动及奖项详情，家长亦参与闲谈（2024）
- 自行面试占分约50%，英文能力为基本要求，性格活泼主动较有利（2024）
- 自行面试重点在英语水平，英语语境强，考生需具备良好英文能力（2025）
插班 2018-2024
同一时间面见家长和小朋友；笔试后shortlist面见校长；部分直接取录。
- 同一时间面见家长和小朋友；家长由校长面试，小朋友由老师考核（2018）
- 考中英文讲故事及计数；故事书由学校提供（2018）
- 插班考中英文作文，笔试后再shortlist面见校长（2021）
- 插班申请有zoom面试环节（2021）
- 插班笔试后，部分学生直接获取录，无需第二轮面试（2023）
- 叩门插班需即场填英文表格及交portfolio，合条件者即时面试（2024）
家长提到的准备方向
- 小一叩门：训练孩子画画、中英文读字及英文数学，培养外国口音。
- 中一面试：强化英语沟通，准备课外活动及奖项细节，家长可练习闲谈。
- 插班：提前准备中英文作文，笔试后留意直接取录可能。
- 所有场景：重视学业成绩，尤其英文，数学为英数。
- 面试时展现活泼主动性格，有助加分。
2005年小一观察点年代久远，形式可能已变；2023年后样本较少，部分形式或已调整。
特殊教育支援（SEN）
家长论坛公开讨论的提炼 · 29 条发言。
SEN 支援逐年逐生不同，实际安排请直接向学校查询。
玛利曼小学对SEN学生态度正面，有支援资源如社工、言语治疗师、教育心理学家，但学术要求高，中文科尤其困难，家长需有心理准备。
社工支援言语治疗教育心理学家专注力讲座
有家长反映学校有社工、言语治疗师及教育心理学家支援SEN学生（2015）。
有家长指出学校无考试但有评估，评估期约两星期，全日上课有功课（2015）。
有家长表示中文科超难，二年级已不供词不读卷，少一字全题扣分，成绩令人压力大（2015）。
有家长分享学校举办专注力讲座，内容集中于过度活跃症，讲解生动且有个案分享（2007）。
有家长担心资优加ADHD子女会被学校排斥，因孩子好动、坐不定、爱挑战权威（2017）。
有家长提及学校默书一星期一次，相比其他学校一星期两次已算轻松（2007）。
有家长反映学校测验、评估、默书频密，周末需留家温习（2007）。
有家长表示学校有课外活动及演艺活动，透过学校派发传单（2007）。
家长常同时考虑
论坛同帖并置讨论的统计，中性聚合，不代表推荐或排序。