屯門官立小學
Tuen Mun Government Primary School
老師Hea校長勤力教學鬆散選科規劃英文強學生適應測驗筆記少叩門誠意考試定生死壓力大
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
小一自行分配 · 競爭情況
教育局逐年公布嘅學額（2019–2026）。
「競爭」喺呢度淨係指自行階段嘅供求——學校收唔收得滿、有冇超出法定配額；
唔係講學校好唔好，亦唔係講你入唔入到（往年計分切線全港冇人公開）。
競爭激烈
自行年年額滿有溢
20
計分位（乙類）至少
總學額 × 20%，教育局下限
總學額 × 20%，教育局下限
100
2026 小一總學額
9
統一學額缺口
法定一半減實際
法定一半減實際
-192019
-72020
-112021
-72022
-172023
-72024
-72025
-92026
數字＝實際統一學額 減 法定一半。 正數＝自行冇收滿，剩返嘅撥落統一；負數＝自行佔用超過一半。
2019–2026 每年自行階段都收足並超出法定配額，統一派位嘅學額因而少咗，缺口通常 9 個左右。 缺口成因係世襲（必收生）超出 30% 限額，或者扣起重讀位，兩者分唔開。但計分位唔會受影響——乙類有 20% 下限。
入學與學額
41
小一統一派位學額
2026 教育局公布・暫定
2026 教育局公布・暫定
20
自行・計分位至少
總學額 × 20%
總學額 × 20%
70
所屬校網
「統一派位學額」是自行分配階段跑完之後剩下的學額，
教育局注明屬暫定、會調整——它不是自行那一輪的分母。自行階段全港
每人只可報一間；那一輪真正該看的是甲類（世襲）與乙類（計分）的分配，
見上面「小一自行分配 · 競爭情況」。
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 1982 |
|---|---|
| 校訓 | 敦厚務實、品學兼優、勵精圖治、學貫中外 |
| 辦學團體 | 政府 |
| 校長 | 黃鳳霞校長 |
| 校監 | 謝婉貞女士 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | 屯門官立中學、南屯門官立中學、新界鄉議局元朗區中學 |
| 上課時間 | 全日 |
| 校車 | 校巴 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約3912平方米 |
| 地址 | 新界屯門兆康苑 |
| 電話 | 24651662 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 小一 | 4 班 |
|---|---|
| 小二 | 4 班 |
| 小三 | 4 班 |
| 小四 | 4 班 |
| 小五 | 4 班 |
| 小六 | 4 班 |
收費
| 家長教師會會費 2025/26 | 20 |
|---|---|
| 非標準項目的核准收費 2025/26 | 校本管理費$100，改善學校設施及推廣活動，為學生締造適切的學習環境。 |
學校設施
| 其他 | 全校空調、內聯網及電腦教學設施及閱讀天地。 |
|---|---|
| 圖書館數目 | 1 |
| 操場數目 | 3 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 特別室 | 電腦室、活動室、綜合教學室、學生輔導室、音樂室、視播室、多智室、英文閱讀室、言語治療室。 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 課室數目 | 24 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 481 條發言 · 2014–2024 年 · 全站關於本校 24 個主題、53 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
屯門官立小學口碑兩極：早年測驗考試壓力大，呈分比重高；近年老師被指Hea，教學鬆散，但英文強學生可適應。現任校長勤力，選科規劃佳。適合英文能力強、自主學習能力高的學生，家長需自行補足學術支援。
校風管教2017-2024
2017年測驗不計成績表，兩次考試定奪，壓力大；2024年用家指老師較Hea，測驗筆記少，教學鬆散，但英文強學生可適應。現任校長勤力，老師較有心，但對成績影響未明。
功課壓力2017
2017年呈分試主科比重乘9，數學一份卷，B級已差人約10分，影響名次明顯，壓力大。
面試文化2019
2019年班主任建議甲一乙一填同一學校，叩門時可顯示誠意，但效用未明。
師資與教學2017-2024
2017年老師不透露呈分名次，資訊透明度低；2024年選科機制有規劃，但老師較Hea，教學鬆散。
資料局限：樣本偏少，討論集中於2017及2024年，中間年份缺乏觀察點，且部分為單一用家意見。
家長常同時考慮
論壇同帖並置討論的統計，中性聚合，不代表推薦或排序。