基督教香港信義會深信學校
The ELCHK Faith Lutheran School
追赶课程进度老师有爱心升中表现一般家长担心派位开心学习校舍距离近更换新校长限时小学
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
小一自行分配 · 竞争情况
教育局逐年公布的学额（2019–2026）。 「竞争」在这里净系指自行阶段的供求——学校收不收得满、有没有超出法定配额；
不是讲学校好不好，也不是讲你入不入到（往年计分切线全港没人公开）。
竞争较松
自行8 年里 5 年收不满
10
计分位（乙类）至少
总学额 × 20%，教育局下限
总学额 × 20%，教育局下限
50
2026 小一总学额
33
统一派位学额
532019
502020
662021
82022
-12023
02024
02025
82026
数字＝实际统一学额 减 法定一半。 正数＝自行没收满，剩下的拨到统一；负数＝自行占用超过一半。
2019–2026 大部分年份自行阶段都收不满，剩余的学额拨入统一派位。 有一两年例外，下注前核对最近那一年。
升中派位去向
学校公开的毕业生去向。
全港只有少数学校公开这组数字，没有公开不等于去向差。
毕业生去了 28 间中学，其中
6 间是 Band 1（21%）：九龍真光中學、中華基督教會銘賢書院、聖母玫瑰書院、德雅中學、香港四邑商工總會黃棣珊紀念中學、可立中學（嗇色園主辦）。
Band 由我们库内那所中学的 DSE 记录读出，属第三方口径，非教育局官方分级。
毕业生去了哪些中学——按第三方 Banding 分组。 「间」是中学间数，「人」是本校毕业生人数。 Banding 非教育局官方分级，属第三方口径。
Band 1
6 间中学
Band 1-2
1 间中学
長沙灣天主教英文中學2A-1C
Band 2
15 间中学
九龍塘學校（中學部）2B、瑪利諾神父教會學校2A、東華三院張明添中學2A、佛教大雄中學2A~2B、路德會協同中學2C、滙基書院2C、禮賢會彭學高紀念中學2C、鄧鏡波學校2B~2C、彩虹邨天主教英文中學2C、世界龍岡學校劉皇發中學2B、香港道教聯合會圓玄學院第二中學2B、李求恩紀念中學2C、保良局唐乃勤初中書院2C、新亞中學2C、創知中學2B~2C
Band 2-3
2 间中学
入学与学额
| 报名窗口 2025/26 | 2026-01-02 至 2026-01-16 |
|---|
窗口未知不等于已经关闭——未收录只代表我们未核到公开日期。
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 1963 |
|---|---|
| 校训 | 深信基督、启智怀爱 |
| 办学团体 | 基督教香港信义会 |
| 校长 | 潘自荣先生 |
| 校监 | 杨有志先生 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 上课时间 | 全日 |
| 校车 | 校巴 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约4900平方米 |
| 地址 | 九龙石硖尾培德街8号及石硖尾南昌街221号 |
| 电话 | 27790106 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 小一 | 2 班 |
|---|---|
| 小二 | 2 班 |
| 小三 | 2 班 |
| 小四 | 2 班 |
| 小五 | 4 班 |
| 小六 | 6 班 |
收费
| 家长教师会会费 2025/26 | $40 |
|---|
学校设施
| 其他 | 正、二校所有室均设有空调及电脑。正校（全部课室及特别室）、二校（部份室）设有电子白板。正校数码礼堂、萤亮舞台及深信360均设有大型LED Wall。 |
|---|---|
| 图书馆数目 | 2 |
| 操场数目 | 2 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 第二校舍运作于2018至2027年。正校设有畅通易达洗手间及畅通易达升降机。 |
| 特别室 | 正、二校均设有音乐室、图书馆、English Discovery、Innovation Hub创 科中心；正校更设有国史教育中心、电竞单车馆、剑击馆及深信360（学生户外活动场所）。 |
| 礼堂数目 | 2 |
| 课室数目 | 36 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 25 条发言 · 2014–2019 年 · 全站关于本校 4 个主题、43 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
基督教香港信义会深信学校为一校两舍的限时小学，校风关爱，老师有爱心，早年功课量少，但2019年更换校长后积极追赶课程，以改善升中派位。学校处于过渡期，收生政策有临时性，适合重视愉快学习但对升中要求不高的家庭，或愿意接受学校变革的家长。
近年评价方向有变：2019年更换新校长后，学校表明追赶课程进度，与2014年功课量少的风格相比，有明显转变，但后续发展缺乏数据。
功课压力2014-2019
2014年有用家指课程较浅、功课量少，属旧式学校风格。但2019年新校长上任后，学校表明会追赶课程进度，功课压力可能有所增加。整体而言，早年功课轻松，近年有转变迹象。
插班与收生2018-2019
2018年启用新校舍，属限时小学，暂定收两年小一，六年后停办，但有用家澄清为一校两舍，借校舍为期六至九年。2019年第二校舍启用，部分年级于第二校舍上课，两舍距离近。收生政策有临时性，但实际运作正常。
师资与教学2019
2019年注册时主任称会追赶课程进度以改善升中派位，并已更换新校长。反映学校正积极改善教学质素，但具体成效有待观察。
校风管教2019
2019年有用家指老师有爱心，小朋友开心学习，但升中表现一般，家长担心派位。校风关爱，但学术成绩未见突出。
资料局限：观察点集中于2014-2019年，且各维度样本少，尤其近年（2020年后）无观察点，无法反映最新情况。讨论多为个别用家意见，代表性有限。