長沙灣天主教小學
Cheung Sha Wan Catholic Primary School
校风好读书气氛弱老师支援不足学术氛围不足负增值学校晨操跑圈运动型男校家庭普通
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
小一自行分配 · 竞争情况
教育局逐年公布的学额（2019–2026）。 「竞争」在这里净系指自行阶段的供求——学校收不收得满、有没有超出法定配额；
不是讲学校好不好，也不是讲你入不入到（往年计分切线全港没人公开）。
竞争中等
用量贴近法定配额
25
计分位（乙类）至少
总学额 × 20%，教育局下限
总学额 × 20%，教育局下限
125
2026 小一总学额
2
统一学额缺口
法定一半减实际
法定一半减实际
362019
62020
182021
142022
-122023
-42024
-122025
-22026
数字＝实际统一学额 减 法定一半。 正数＝自行没收满，剩下的拨到统一；负数＝自行占用超过一半。
2019–2026 自行阶段用量与法定配额差不多，逐年有上有落。
入学与学额
60
小一统一派位学额
2026 教育局公布・暂定
2026 教育局公布・暂定
25
自行・计分位至少
总学额 × 20%
总学额 × 20%
40
所属校网
「统一派位学额」是自行分配阶段跑完之后剩下的学额，
教育局注明属暂定、会调整——它不是自行那一轮的分母。自行阶段全港
每人只可报一间；那一轮真正该看的是甲类（世袭）与乙类（计分）的分配，
见上面「小一自行分配 · 竞争情况」。
| 报名窗口 2026/27 | 至 2026-08-31 |
|---|
窗口未知不等于已经关闭——未收录只代表我们未核到公开日期。
插班／转校要备文件
- 递交申请表时请连同以下文件一并提交： □ 已填妥的【插班生入学申请表】(可于网上下载申请表，亦可亲临本校索取申请表) □ 学生出生证明书副本(如非本港出生的申请者，须同时递交在本港居留的有效证明文件) □ 学生最近一期成绩表副本 □ 欢迎递交学生课外活动表现、服务或具特别才艺的证明文件副本 □ 天主教领洗纸副本(如适用) (不论取录与否，申请者所递交的资料将不会发还，并于完成申请程序后销毁。)
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 1973 |
|---|---|
| 校训 | 明理崇德爱主爱人 |
| 办学团体 | 天主教香港教区 |
| 校长 | 谢至美女士 |
| 校监 | 包俊伟神父 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 上课时间 | 全日 |
| 校车 | 校巴 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约6500平方米 |
| 地址 | 九龙长沙湾东京街7号 |
| 电话 | 27761423 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 小一 | 4 班 |
|---|---|
| 小二 | 5 班 |
| 小三 | 5 班 |
| 小四 | 6 班 |
| 小五 | 5 班 |
| 小六 | 5 班 |
收费
| 家长教师会会费 2025/26 | $50 |
|---|---|
| 非标准项目的核准收费 2025/26 | $300 |
学校设施
| 其他 | 全校课室设有电脑、互动触控显示屏及实物投影机。 |
|---|---|
| 图书馆数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉引路带及临时庇护处。 |
| 特别室 | 音乐室、常识室、视艺室、语言室、电脑室、辅导室、STEM room、跃进 班课室、宗教室、多用途活动室。 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 课室数目 | 30 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 1524 条发言 · 2009–2024 年 · 全站关于本校 57 个主题、661 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
长沙湾天主教小学口碑两极：早年有国际学校氛围，英文不俗；近年被指学术氛围弱，收生水平下降，DSE成绩未达B1。校风好但读书气氛不足，适合重视全人发展、运动型家庭，学术型家庭需谨慎。
近年评价方向有变：2020年前后有国际学校味道，2024年转为运动型男校风格，学术氛围减弱，收生水平下降，口碑有下滑趋势。
校风管教2020-2024
校风良好，但读书气氛较弱，校园生活丰富，倾向运动型男校风格。2020年有国际学校味道，非华裔学生多，英文水平不差；2024年则被指学术氛围不足，精英班以外学生有晨操跑圈传统。
面试文化2019-2021
叩门面试以面见为主，无笔试，流程分阶段，级头学生较有优势。近年面试加入小组讨论，涵盖中英文、时事及STEM问题，形式多样。
插班与收生2019-2024
叩门位极少，自行阶段选该校者机会较大。中一插班需先面试后笔试，流程清晰。2024年有指收生水平下降，可能影响DSE成绩。
师资与教学2024
学生家庭多普通，依赖学校教学支援，但2024年有用户认为老师支援不足，有改善空间。
资料局限：观察点集中于2019-2021及2024年，2022-2023年空白，样本偏少，且部分评论来自单一用户，代表性有限。
面试情报
⚠️ 近年无新面试情报，以下全部是较早年份的家长分享，形式可能已变 · 共 103 条发言
中一入学 2012-2021
面试形式多样，包括个人面试、小组讨论、朗读、时事问题、自我介绍等，部分学校设两轮面试。
- 个人面试：中英自我介绍、朗读、时事问题（2012-2021）
- 小组讨论：中英文，5人一组，涉及时事、道德思考（2020-2021）
- 带书做presentation及STEM问题英文答（2020）
- 两轮面试：第一轮全体，第二轮约百多人（2014）
- 全程英语，问题刁钻，不停追问（2016）
- 个人全英语答问几分钟（2016）
- 重视礼貌及个人独特气质（2012）
- 成绩次第占95分，面试仅15分（2012）
插班 2019
叩门即场面试，先由学长面试，通过后才见老师，无笔试。
- 叩门即场面试，先由学长面试，通过后见老师（2019）
家长提到的准备方向
- 训练孩子中英文自我介绍及朗读能力。
- 多与孩子讨论时事及道德议题，培养批判思维。
- 鼓励孩子带书做简短presentation，练习表达。
- 注重礼仪及自信，面试时保持冷静。
- 了解学校重视成绩，但面试亦需展现个人特质。
观察点主要集中于2012-2021年，2022年后形式可能已变化，尤其插班仅2019年数据。
特殊教育支援（SEN）
家长论坛公开讨论的提炼 · 17 条发言。
SEN 支援逐年逐生不同，实际安排请直接向学校查询。
该校SEN支援口碑资料极少，仅有一条提及SEN学生高考佳绩，显示学校对SEN学生有栽培，但整体态度与资源状况不明。
有家长反映其SEN子女在该校就读，最终考获2A1C2D佳绩，感谢学校七年栽培（2012）。
家长常同时考虑
论坛同帖并置讨论的统计，中性聚合，不代表推荐或排序。