嘉諾撒培德學校
Pui Tak Canossian Primary School
老师有爱心易读成绩不出色评分标准有问题校风品德可接受女生较肯做男生需催促补习量少
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
小一自行分配 · 竞争情况
教育局逐年公布的学额（2019–2026）。 「竞争」在这里净系指自行阶段的供求——学校收不收得满、有没有超出法定配额；
不是讲学校好不好，也不是讲你入不入到（往年计分切线全港没人公开）。
竞争较松
自行8 年里 7 年收不满
10
计分位（乙类）至少
总学额 × 20%，教育局下限
总学额 × 20%，教育局下限
50
2026 小一总学额
35
统一派位学额
72019
52020
122021
02022
122023
32024
82025
102026
数字＝实际统一学额 减 法定一半。 正数＝自行没收满，剩下的拨到统一；负数＝自行占用超过一半。
2019–2026 大部分年份自行阶段都收不满，剩余的学额拨入统一派位。 有一两年例外，下注前核对最近那一年。
升中派位去向
学校公开的毕业生去向。
全港只有少数学校公开这组数字，没有公开不等于去向差。
55%
升读英文中学
100%
获派第一志愿
毕业生去了 6 间中学，其中
4 间是 Band 1（67%）：嘉諾撒聖心書院、庇理羅士女子中學、聖嘉勒女書院、聖公會呂明才中學。
Band 由我们库内那所中学的 DSE 记录读出，属第三方口径，非教育局官方分级。
毕业生去了哪些中学——按第三方 Banding 分组。 「间」是中学间数，「人」是本校毕业生人数。 Banding 非教育局官方分级，属第三方口径。
入学与学额
35
小一统一派位学额
2026 教育局公布・暂定
2026 教育局公布・暂定
10
自行・计分位至少
总学额 × 20%
总学额 × 20%
18
所属校网
「统一派位学额」是自行分配阶段跑完之后剩下的学额，
教育局注明属暂定、会调整——它不是自行那一轮的分母。自行阶段全港
每人只可报一间；那一轮真正该看的是甲类（世袭）与乙类（计分）的分配，
见上面「小一自行分配 · 竞争情况」。
小一入学要备文件
- 入学申请表格(请按此) 2024年度「自行分配学位」小一入学申请表副本 2024年度「统一派位」选择学校表格副本 领洗纸（只天主教学生适用） 学生幼稚园高班成绩表副本及其他补充资料（不多于10张A4纸）
插班／转校要备文件
- 申请人出生证明书副本 最近之考试成绩表副本 行政费为港币$75.00 学生照片一张
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 1897 |
|---|---|
| 校训 | 立己立人，爱主爱世 |
| 办学团体 | 嘉诺撒仁爱女修会 |
| 校长 | 丁芝敏修女 |
| 校监 | 霍慧敏修女 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | 嘉诺撒培德书院 |
| 上课时间 | 全日 |
| 校车 | 校巴 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约1756平方米 |
| 地址 | 香港香港仔大道180号 |
| 电话 | 25529529 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 小一 | 1 班 |
|---|---|
| 小二 | 1 班 |
| 小三 | 1 班 |
| 小四 | 2 班 |
| 小五 | 1 班 |
| 小六 | 2 班 |
收费
| 家长教师会会费 2025/26 | $100 |
|---|---|
| 非标准项目的核准收费 2025/26 | 特定用途收费全年$300 |
学校设施
| 其他 | 各课室有互动电子白板及全校无线网络覆盖。设常识展示区、太阳能发电系统、花圃、自助借书机及Fun Discovery Wall。 |
|---|---|
| 图书馆数目 | 1 |
| 操场数目 | 1 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机及无线调频系统（FM机）。 |
| 特别室 | STEM Room、活动室、多用途室、音乐室、英语学习室、会议室、医疗及 会客室、阅读角、培融阁、祈祷室、言语治疗室、Chill Corner及InnoTech Lab。 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 课室数目 | 12 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 773 条发言 · 2009–2023 年 · 全站关于本校 21 个主题、155 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
嘉诺撒培德学校口碑一般，校风品德可接受，老师有爱心但教学质素参差，功课压力因人而异。适合重视品德教育、不追求学术成绩的家庭。
校风管教2017-2020
校风受社区环境影响，但老师校长用心，品德教育可接受。2020年有家长指易读、成绩不出色，但校风品德可接受，老师有爱心但亦有懒散者。
功课压力2019
功课压力因人而异，女生较肯做，男生需催促，呈分试前补习量少，反映压力或因人而异。
师资与教学2017-2020
小班教学，老师能多照顾学生需要，但收生不多。有家长指评分标准有问题，亦有旧生指他校教学不佳，但非培德本身。整体师资评价参差。
资料局限：观察点仅6条，集中于2017-2020年，样本偏少，且部分评论非直接针对培德。
家长常同时考虑
论坛同帖并置讨论的统计，中性聚合，不代表推荐或排序。