嘉諾撒培德學校
Pui Tak Canossian Primary School
老師有愛心易讀成績不出色評分標準有問題校風品德可接受女生較肯做男生需催促補習量少
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
小一自行分配 · 競爭情況
教育局逐年公布嘅學額（2019–2026）。
「競爭」喺呢度淨係指自行階段嘅供求——學校收唔收得滿、有冇超出法定配額；
唔係講學校好唔好，亦唔係講你入唔入到（往年計分切線全港冇人公開）。
競爭較鬆
自行8 年裡面 7 年收唔滿
10
計分位（乙類）至少
總學額 × 20%，教育局下限
總學額 × 20%，教育局下限
50
2026 小一總學額
35
統一派位學額
72019
52020
122021
02022
122023
32024
82025
102026
數字＝實際統一學額 減 法定一半。 正數＝自行冇收滿，剩返嘅撥落統一；負數＝自行佔用超過一半。
2019–2026 大部分年份自行階段都收唔滿，剩返嘅學額撥落統一派位。 有一兩年例外，落注前對埋最近嗰年。
升中派位去向
學校公開的畢業生去向。
全港只有少數學校公開這組數字，沒有公開不等於去向差。
55%
升讀英文中學
100%
獲派第一志願
畢業生去咗 6 間中學，其中
4 間是 Band 1（67%）：嘉諾撒聖心書院、庇理羅士女子中學、聖嘉勒女書院、聖公會呂明才中學。
Band 由我哋庫內嗰間中學嘅 DSE 記錄讀出，屬第三方口徑，非教育局官方分級。
畢業生去了哪些中學——按第三方 Banding 分組。 「間」是中學間數，「人」是本校畢業生人數。 Banding 非教育局官方分級，屬第三方口徑。
入學與學額
35
小一統一派位學額
2026 教育局公布・暫定
2026 教育局公布・暫定
10
自行・計分位至少
總學額 × 20%
總學額 × 20%
18
所屬校網
「統一派位學額」是自行分配階段跑完之後剩下的學額，
教育局注明屬暫定、會調整——它不是自行那一輪的分母。自行階段全港
每人只可報一間；那一輪真正該看的是甲類（世襲）與乙類（計分）的分配，
見上面「小一自行分配 · 競爭情況」。
小一入學要備文件
- 入學申請表格(請按此) 2024年度「自行分配學位」小一入學申請表副本 2024年度「統一派位」選擇學校表格副本 領洗紙（只天主教學生適用） 學生幼稚園高班成績表副本及其他補充資料（不多於10張A4紙）
插班／轉校要備文件
- 申請人出生証明書副本 最近之考試成績表副本 行政費為港幣$75.00 學生照片一張
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 1897 |
|---|---|
| 校訓 | 立己立人，愛主愛世 |
| 辦學團體 | 嘉諾撒仁愛女修會 |
| 校長 | 丁芝敏修女 |
| 校監 | 霍慧敏修女 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | 嘉諾撒培德書院 |
| 上課時間 | 全日 |
| 校車 | 校巴 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約1756平方米 |
| 地址 | 香港香港仔大道180號 |
| 電話 | 25529529 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 小一 | 1 班 |
|---|---|
| 小二 | 1 班 |
| 小三 | 1 班 |
| 小四 | 2 班 |
| 小五 | 1 班 |
| 小六 | 2 班 |
收費
| 家長教師會會費 2025/26 | $100 |
|---|---|
| 非標準項目的核准收費 2025/26 | 特定用途收費全年$300 |
學校設施
| 其他 | 各課室有互動電子白板及全校無線網絡覆蓋。設常識展示區、太陽能發電系統、花圃、自助借書機及Fun Discovery Wall。 |
|---|---|
| 圖書館數目 | 1 |
| 操場數目 | 1 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機及無線調頻系統（FM機）。 |
| 特別室 | STEM Room、活動室、多用途室、音樂室、英語學習室、會議室、醫療及 會客室、閱讀角、培融閣、祈禱室、言語治療室、Chill Corner及InnoTech Lab。 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 課室數目 | 12 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 773 條發言 · 2009–2023 年 · 全站關於本校 21 個主題、155 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
嘉諾撒培德學校口碑一般，校風品德可接受，老師有愛心但教學質素參差，功課壓力因人而異。適合重視品德教育、不追求學術成績的家庭。
校風管教2017-2020
校風受社區環境影響，但老師校長用心，品德教育可接受。2020年有家長指易讀、成績不出色，但校風品德可接受，老師有愛心但亦有懶散者。
功課壓力2019
功課壓力因人而異，女生較肯做，男生需催促，呈分試前補習量少，反映壓力或因人而異。
師資與教學2017-2020
小班教學，老師能多照顧學生需要，但收生不多。有家長指評分標準有問題，亦有舊生指他校教學不佳，但非培德本身。整體師資評價參差。
資料局限：觀察點僅6條，集中於2017-2020年，樣本偏少，且部分評論非直接針對培德。
家長常同時考慮
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