香海正覺蓮社佛教黃藻森學校
HHCKLA Buddhist Wong Cho Sum School
SEN支援功課量多老師關顧融合教育課程中上深留校做功課三測三考默書加分
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
小一自行分配 · 競爭情況
教育局逐年公布嘅學額（2019–2026）。
「競爭」喺呢度淨係指自行階段嘅供求——學校收唔收得滿、有冇超出法定配額；
唔係講學校好唔好，亦唔係講你入唔入到（往年計分切線全港冇人公開）。
競爭較鬆
自行年年收唔滿
25
計分位（乙類）至少
總學額 × 20%，教育局下限
總學額 × 20%，教育局下限
125
2026 小一總學額
91
統一派位學額
182019
122020
102021
222022
342023
282024
262025
282026
數字＝實際統一學額 減 法定一半。 正數＝自行冇收滿，剩返嘅撥落統一；負數＝自行佔用超過一半。
2019–2026 每年自行階段都收唔滿，剩返嘅學額撥落統一派位。
升中派位去向
學校公開的畢業生去向。
全港只有少數學校公開這組數字，沒有公開不等於去向差。
50%
升讀英文中學
畢業生去咗 14 間中學，其中
7 間是 Band 1（50%）：基督教宣道會宣基中學、景嶺書院、仁濟醫院王華湘中學、德望學校、保良局羅氏基金中學、香港培道中學 等。
Band 由我哋庫內嗰間中學嘅 DSE 記錄讀出，屬第三方口徑，非教育局官方分級。
畢業生去了哪些中學——按第三方 Banding 分組。 「間」是中學間數，「人」是本校畢業生人數。 Banding 非教育局官方分級，屬第三方口徑。
Band 1
7 間中學
Band 2
5 間中學
Band 2-3
1 間中學
博愛醫院八十週年鄧英喜中學3A-2C
Band 3
1 間中學
萬鈞匯知中學3C
入學與學額
| 報名窗口 2025/26 | 2024-09-19 至 2024-09-27 |
|---|
窗口未知不等於已經關閉——未收錄只代表我們未核到公開日期。
小一入學要備文件
- 已填妥之小一入學申請表(2025)。
- 家長/監護人的身份證明文件。
- 申請兒童的香港出生證明書正本及副本。
- 如申報兄/姊在該小學就讀，須出示有關證件如兄/姊的出生證明書及手冊的正本及副本。
- 地址證明文件(包括已蓋釐印租約、差餉單、公屋租咭、水/電/煤氣/住宅電話收費單等)。
- 填上地址及學童姓名之回郵信封(已貼足夠郵資)。
插班／轉校要備文件
- 已填妥及貼上相片之申請表。
- 家長/監護人的身份證、護照或其他身份證明文件副本。
- 學生的香港出生證明書副本。若該生並無香港出生證明書，申請人須攜帶兒童的出世證明副本及獲准在本港居留的證明文件副本。
- 學生最近的成績表副本。
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 1995 |
|---|---|
| 校訓 | 覺正行儀 |
| 辦學團體 | 香海正覺蓮社 |
| 校長 | 古美琪校長 |
| 校監 | 釋宏明法師 |
| 一條龍中學 | 香海正覺蓮社佛教正覺中學 |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 上課時間 | 全日 |
| 校車 | 校巴 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約6500平方米 |
| 地址 | 新界將軍澳景林邨 |
| 電話 | 26234773 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 小一 | 2 班 |
|---|---|
| 小二 | 2 班 |
| 小三 | 2 班 |
| 小四 | 3 班 |
| 小五 | 3 班 |
| 小六 | 3 班 |
收費
| 家長教師會會費 2025/26 | $40 |
|---|
學校設施
| 其他 | 學校設有樂高LEGO STEM創意教室，設計校本LEGO STEM課程供全校同學學習。 新設學生夢想樂園，為學生提供遊戲活動地方，讓他們舒展身心。 |
|---|---|
| 圖書館數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 特別室 | 健身室、電腦室、電子琴教室、手鐘室、手鈴室、中樂室、音樂室、英語室、舞蹈室、乒乓球室、創新科技中心（科學探究室、LEGO STEM LAB、 Robotics Hub、藻森航天艙）、視藝室。 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 課室數目 | 30 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 47 條發言 · 2005–2021 年 · 全站關於本校 15 個主題、129 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
學校規模小、收生不足，但資源豐富（免費校車、游泳），老師有愛心，活動多，對SEN支援佳。適合重視關顧、活動教學的家庭，但功課量中上，學術有一定要求。
校風管教2005-2014
校風評價兩極：2005年有街坊指學生食煙，但家長普遍稱老師有愛心、校長友善，活動多，資源好（如免費游泳、校車），放學可留校至5:15，管教關顧。
功課壓力2017
2017年觀察指功課量多，課程中上深，三測三考，但設默書加分鼓勵，放學後有留校做功課及導師協助，壓力有支援。
面試文化2010
2010年觀察指老師教面試技巧，學校常開放給家長，早會可參與，透明度高，顯示重視面試準備。
插班與收生2005-2012
多年收生不足，2005年疑似縮班，2010年小一僅兩班，2012年開不足班，但插班容易，有學生插班後派獲第一志願英中，成績不俗。
師資與教學2005-2017
2005年曾有十多位老師離職，但家長普遍稱老師有愛心、校長友善；2017年對SEN學生有經驗，融合教育，老師賽前加操關顧學生。
資料局限：樣本集中於2005-2017年，近年（2018後）無觀察點，且各維度樣本偏少，尤其面試與功課僅單年資料。
特殊教育支援（SEN）
家長論壇公開討論的提煉 · 9 條發言。
SEN 支援逐年逐生不同，實際安排請直接向學校查詢。
學校對SEN學生整體接納度高，有愛心，老師經驗豐富，但SEN學生集中編班，課程相對偏淺。
SEN集中編班加分鼓勵制度三測三考融合教育
有家長反映學校包容性強、有愛心，老師懂得處理SEN學生，不會當作怪獸（2017）。
有家長指出一級約10名SEN學生集中編入C班，表現好的可轉至A或B班融合（2017）。
有家長提到學校採用加分鼓勵制度，默書最高可獲120分，提升學習動機（2017）。
有家長表示課程中上深，但比部分學校偏淺，功課量視乎能力及專注程度（2017）。
有家長稱學校行融合教育，三測三考分散壓力（2017）。
有家長聽聞學校對SEN學生有經驗，想了解具體處理方式（2017）。
有家長認為學校課程較淺，適合有學習困難的學生（2021）。
有家長比較後認為黃藻森課程相對可接受（2021）。
家長常同時考慮
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