景林天主教小學
King Lam Catholic Primary School
數學教快默書不計分課程跟將天老師有心教校舍細雙班主任英文數工作紙點讀筆練習
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
小一自行分配 · 競爭情況
教育局逐年公布嘅學額（2019–2026）。
「競爭」喺呢度淨係指自行階段嘅供求——學校收唔收得滿、有冇超出法定配額；
唔係講學校好唔好，亦唔係講你入唔入到（往年計分切線全港冇人公開）。
競爭較鬆
自行年年收唔滿
20
計分位（乙類）至少
總學額 × 20%，教育局下限
總學額 × 20%，教育局下限
100
2026 小一總學額
100
統一派位學額
362019
302020
302021
392022
382023
422024
432025
502026
數字＝實際統一學額 減 法定一半。 正數＝自行冇收滿，剩返嘅撥落統一；負數＝自行佔用超過一半。
2019–2026 每年自行階段都收唔滿，剩返嘅學額撥落統一派位。
升中派位去向
學校公開的畢業生去向。
全港只有少數學校公開這組數字，沒有公開不等於去向差。
99%
獲派首三志願
92%
獲派第一志願
畢業生去咗 20 間中學，其中
7 間是 Band 1（35%）：協恩中學、聖傑靈女子中學、迦密主恩中學、景嶺書院、中華基金中學(直資)、保良局羅氏基金中學(直資) 等。
Band 由我哋庫內嗰間中學嘅 DSE 記錄讀出，屬第三方口徑，非教育局官方分級。
畢業生去了哪些中學——按第三方 Banding 分組。 「間」是中學間數，「人」是本校畢業生人數。 Banding 非教育局官方分級，屬第三方口徑。
Band 1
7 間中學
Band 2
9 間中學
將軍澳官立中學2A、何文田官立中學2A~2B、聖若瑟英文中學2A~2B、東華三院張明添中學2A、東華三院呂潤財紀念中學2A~2B、港澳信義會慕德中學2A、保良局甲子何玉清中學2B、培僑中學(直資)2B、順德聯誼總會鄭裕彤中學2C
Band 2-3
3 間中學
Band 3
1 間中學
入學與學額
100
小一統一派位學額
2026 教育局公布・暫定
2026 教育局公布・暫定
20
自行・計分位至少
總學額 × 20%
總學額 × 20%
95
所屬校網
「統一派位學額」是自行分配階段跑完之後剩下的學額，
教育局注明屬暫定、會調整——它不是自行那一輪的分母。自行階段全港
每人只可報一間；那一輪真正該看的是甲類（世襲）與乙類（計分）的分配，
見上面「小一自行分配 · 競爭情況」。
插班／轉校要備文件
- i. 最近期學生成績表副本 及 ii. 出生證明書副本。 如屬新來港移民，須附加單程證影印本(要有到港日期的蓋印)
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 1990 |
|---|---|
| 校訓 | 明心 |
| 辦學團體 | 聖母聖心會 |
| 校長 | 何詠懿女士 |
| 校監 | 謝錦明先生 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 上課時間 | 全日 |
| 校車 | 校巴 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約4520平方米 |
| 地址 | 新界將軍澳景林邨 |
| 電話 | 27030499 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 小一 | 1 班 |
|---|---|
| 小二 | 1 班 |
| 小三 | 1 班 |
| 小四 | 1 班 |
| 小五 | 2 班 |
| 小六 | 3 班 |
收費
| 家長教師會會費 2025/26 | $10 |
|---|
學校設施
| 其他 | 正向列車樂園、喜閱蛋（閱讀空間）、陶舍、健身室、跑道、中樂室、情緒社交遊戲治療室。 |
|---|---|
| 圖書館數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 特別室 | 模擬飛行室、中華文化室（電子書法桌）、英語中心、圖書館、視藝室、 STEAM LAB、科探室、音樂室、活動室、輔導室、祈禱室、舞蹈室。 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 課室數目 | 24 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 84 條發言 · 2008–2020 年 · 全站關於本校 29 個主題、277 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
景林天主教小學以關愛校風、小班教學及英語環境見稱，課程跟隨將天，學術有要求（數學教快），適合重視關顧及英語學習的家庭。但面試安排曾欠佳，校舍較細，功課量漸增。
校風管教2012-2018
校風純樸，老師有愛心，小班教學（每班17-20人）設雙/三班主任，家校溝通密切，學生開心。2012-2018年間口碑穩定，校舍雖細但已翻新，整體關愛氛圍濃厚。
功課壓力2012-2020
功課量由2012年適中（每日2-5樣）漸趨增加，2017-2018年數學教快半學期至半年，中英默書頻繁，2020年仍維持教快，整體屬偏谷但可適應。
師資與教學2012-2020
師資優良，有3位外籍英語老師，一週9堂英文，數學科學以英文教授，課程跟隨將天，設拔尖補底。2014年後教學質素提升，老師有心教，學生不會成隱形人。
資料局限：觀察點集中於2012-2020年，近年（2021後）樣本缺乏，且面試維度僅2015年一條，未能全面反映。
特殊教育支援（SEN）
家長論壇公開討論的提煉 · 17 條發言。
SEN 支援逐年逐生不同，實際安排請直接向學校查詢。
景林天主教小學對SEN學生態度正面接納，以小班教學、老師關顧著稱，但言語治療服務不穩定，家長需主動溝通。
小班教學言語治療服務學習需要評估拔尖活動考試調適
有家長反映ADHD女兒入讀後適應良好，班主任週末主動致電提醒校服事宜，老師有愛心且盡責（2012）。
有家長表示ADHD孩子入讀後開心，老師會主動詢問覆診情況，學校小班教學照顧周到（2012）。
有家長指出學校有言語治療師，但並非駐校，需經教育局評估後安排（2012）。
有家長分享學校每學期檢視學生學習需要，提供相關協助，並有拔尖活動（2012）。
有家長提及學校有言語治療師，但服務頻率不詳（2012）。
有家長反映學校對SEN學生有調適，但未具體說明（2013）。
有家長推薦景天為95網次選，認為其補底做得好，適合SEN學生（2015）。
有家長計算景天band 1率約40%，升中表現不錯（2015）。
家長常同時考慮
論壇同帖並置討論的統計，中性聚合，不代表推薦或排序。