東華三院馬錦燦紀念小學
TWGHs Ma Kam Chan Memorial Primary School
中中非英中課程遜於他校校風受關注師資受關注
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
小一自行分配 · 競爭情況
教育局逐年公布嘅學額（2019–2026）。
「競爭」喺呢度淨係指自行階段嘅供求——學校收唔收得滿、有冇超出法定配額；
唔係講學校好唔好，亦唔係講你入唔入到（往年計分切線全港冇人公開）。
競爭激烈
自行年年額滿有溢
30
計分位（乙類）至少
總學額 × 20%，教育局下限
總學額 × 20%，教育局下限
150
2026 小一總學額
11
統一學額缺口
法定一半減實際
法定一半減實際
-202019
-112020
-132021
-72022
-112023
-112024
-112025
-112026
數字＝實際統一學額 減 法定一半。 正數＝自行冇收滿，剩返嘅撥落統一；負數＝自行佔用超過一半。
2019–2026 每年自行階段都收足並超出法定配額，統一派位嘅學額因而少咗，缺口通常 11 個左右。 缺口成因係世襲（必收生）超出 30% 限額，或者扣起重讀位，兩者分唔開。但計分位唔會受影響——乙類有 20% 下限。
入學與學額
64
小一統一派位學額
2026 教育局公布・暫定
2026 教育局公布・暫定
30
自行・計分位至少
總學額 × 20%
總學額 × 20%
80
所屬校網
「統一派位學額」是自行分配階段跑完之後剩下的學額，
教育局注明屬暫定、會調整——它不是自行那一輪的分母。自行階段全港
每人只可報一間；那一輪真正該看的是甲類（世襲）與乙類（計分）的分配，
見上面「小一自行分配 · 競爭情況」。
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 2009 |
|---|---|
| 校訓 | 「勤、儉、忠、信」 |
| 辦學團體 | 東華三院 |
| 校長 | 林惠敏女士 |
| 校監 | 馬清揚先生 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 上課時間 | 全日 |
| 校車 | 保姆車 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | - |
| 校舍面積 | 約7200平方米 |
| 地址 | 新界上水清城路2號 |
| 電話 | 26711071 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 小一 | 6 班 |
|---|---|
| 小二 | 6 班 |
| 小三 | 6 班 |
| 小四 | 6 班 |
| 小五 | 6 班 |
| 小六 | 6 班 |
收費
| 家長教師會會費 2025/26 | $20 |
|---|---|
| 非標準項目的核准收費 2025/26 | 特定用途收費（印製教材、購買圖書等）$310 |
學校設施
| 其他 | 「智能課室」設備完善，另設有全天候跑步徑、室外籃球場、天台運動場、空中花園。 |
|---|---|
| 圖書館數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖、觸覺引路帶、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像火警警報系統。 |
| 特別室 | 英語室兩間、音樂室、視覺藝術室、電腦室、STEAM Room、科技創意室 、具特色的城市發展中心、家長資源中心。 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 課室數目 | 36 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 56 條發言 · 2013–2021 年 · 全站關於本校 8 個主題、7 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
該校口碑樣本極少，主要集中於2013-2021年，討論多涉及同系中學，本校具體評價模糊。校風務實，功課壓力可能較大，面試文化存在但細節不明，收生積極。適合重視Band2生發展、接受中中教學的家庭。
校風管教2016-2021
校風關注度一般，2021年有用家指升中派位多數Band2生入同系中學，Band1生外闖，校方強調Band2生亦可成才，反映校風務實，重視學生多元發展。
功課壓力2021
2021年有用家反映大仔讀得辛苦，妹妹能力較遜，故想選壓力較小的學校，顯示功課壓力可能較大，但樣本單一，需更多觀察。
面試文化2013
2013年北區多間小學設叩門筆試，踩灰色地帶，引起叩門潮，反映面試文化可能存在，但缺乏本校具體資料。
插班與收生2020
2020年馬錦燦中學校長年年到其他社屬小學宣傳，但佛教小學未必填返，顯示收生策略積極，但插班資訊不足。
師資與教學2020-2021
2020-2021年有用家指課程遜於禮賢會，因科學、數學將轉英文教，且為中中非英中，反映教學質素受關注，但樣本少。
資料局限：樣本極少，且多為間接提及，缺乏直接評價；討論年份分散，近年（2022-2025）無觀察點，無法反映現況。
家長常同時考慮
論壇同帖並置討論的統計，中性聚合，不代表推薦或排序。