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School Database · Yau Tsim Mong

TAK SUN KINDERGARTEN

德信幼稚園
Non-profit-making · Yau Tsim Mong · Co-ed
老師有耐性課程較淺需外補德育受認可活動多叩門優先優先效用有限對非教友黑面
1. What to Look at for Decisions
Graduation paths, places, and applications — the factors that decide whether it's worth the gamble.

Apply

Original text from EDB Kindergarten Profiles.Dates vary by year; refer to school's announcement.
Application dates請瀏覽學校網頁
Application Fee$40
Childcare centre收錄2-3歲級別兒童人數:0
For the complete process of entering K1 (Registration Certificate, Central Registration Day, and vacancies), see Rules for entering K1 →

Vacancies

Published by EDB (data.gov.hk).One year alone is just current status; can't see demand.—— 要逐年連埋睇:連續多年「有空缺」=一路招唔滿,連續多年「沒有空缺」=一直滿額。 公布過嘅 9 個學年裡面,K1 5 年有空缺、1 年沒有空缺、3 年處理候補名單。
School YearK1K2K3
2018/19 有空缺未公布未公布
2019/20 沒有空缺未公布未公布
2020/21 處理候補名單未公布未公布
2021/22 有空缺未公布未公布
2022/23 處理候補名單未公布未公布
2023/24 有空缺未公布未公布
2024/25 有空缺有空缺有空缺
2025/26 處理候補名單有空缺有空缺
2026/27 有空缺有空缺有空缺

No. of Students

Past years' Kindergarten Profiles (archived via schooland; official archive site is offline). Kindergartens in Hong Kong are shrinking; looking at a single year's numbers won't show the trend; only by connecting year to year can you tell if a school is holding steady or shrinking. Changes may be due to fewer children, class reduction, or campus moves; here we only show numbers, no judgment.
189
2024 annual count
-52%
2020→2024 Year change
from 392 arrivals 189 people
yearAges 3-4Ages 4-5Ages 5-6Total
2020119 136 137 392
2021104 117 129 350
202269 91 108 268
202365 72 89 226
202451 70 68 189
2. The School Itself
Objective data from EDB and school websites, with sources verified item by item.

Kindergarten profile

教育局《幼稚園概覽》2025/26 官方填報部分。
CategoryNon-profit-making
Curriculum本地
GenderCo-ed
Year founded1930
principal林婉珊女士
supervisor卓芷菁小姐
Number of classrooms8
approved capacity315 people
Teacher-student ratio (AM)1 : 8.4
Teacher-student ratio (PM)1 : 3.9
Total Teaching Staff16
Parent-Teacher Association沒有
Address九龍尖沙咀柯士甸道103號
Phone2724 1674
School WebsiteOfficial website
Quality assessment通過評核 · Report

Teacher qualifications: 持有學位 12 人 · 非持有學位 4 人 · 幼兒教育證書或以上 16 人

Original EDB profile page →

Facilities

音樂室沒有
室內遊戲場地Yes
戶外遊戲場地沒有
其他特別室 / 場地小聖堂、綜合活動室、科探室及烹飪室

School's Own Description

In the EDB profileSelf-reported by schoolThat part is quoted verbatim. These are the school's claims, not EDB-verified descriptions—different from the "official filing" figures above.
辦學理念

1. 以天主教信仰原則和理想為基礎提供幼兒教育,並積極推動愛的文化,教導學童尊重自己及他人、關愛別人。 2. 以「勤而樂」為校訓,培養學童良好的學習態度,好能為將來鑽研學問、探索真理裝備自己,為貢獻社會奠定穩固基礎。 3. 發掘學童潛能,並輔導他們在靈、德、智、體、群、美各方面之良好發展。

Curriculum

課程依據「幼稚園教育課程指引」訂定設計和推行,以兒童為中心並配合其身心發展、生活經驗與學習興趣,編制均衡而適切的學習內容,從而啟發幼兒的潛能及促進他們在靈、德、智、體、群、美各方面之良好發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

教學模式

採用主題教學,並涵蓋「體能與健康」、「語文」、「幼兒數學」、「大自然與生活」、「個人與群體」和「藝術與創意」六大範疇而提供生活化、感官探索和富趣味的互動學習,再配合參觀、討論、探索等綜合活動,讓幼兒在愉快的氣氛下汲取知識、促進個人自主學習和與人合作、並培養思考、判斷及解難能力。 本園另設專科教學(外籍及普通話老師),藉對話、故事、遊戲活動提升幼兒學習英語和普通話的興趣。

評估

採用持續性觀察及記錄學童在校內的整體表現。

學生支援

1. 新生適應:透過新生家長會、幼兒班新生適應日、適應期間增加老師支援及與家長作緊密聯絡等不同安排,協助幼兒盡早融入和適應新的學習環境。 2. 幼小銜接:透過參觀小學、模擬小學課堂體驗及升小一家長會等活動,向準小一生及其家長闡述小學校園生活之情況。 3. 支援幼兒的情緒、行為及家庭問題:與家長作緊密溝通以了解情況,並以正面的態度和適切的輔導技巧幫助幼兒成長或作適切轉介。

有特殊需要學生支援

正在參與到校學前康復服務。

非華語學生支援

獲批支援非華語學童的資助; 建構共融校園以促進學生的融合。

家長參與

父母乃孩子的第一位及最重要的教育者。本園著重家校合作,致力為學童及其家庭提供專業支援,透過日常面談、定期性之家長日、家長觀課、親子旅行、親子遊戲日、專題講座、親職教育課程及家長義工服務等活動,彼此建立良好的夥伴關係,共同培育幼兒成長。

3. What Parents Say
Digest of public forum discussions, each item labeled with year and sample size. These are individual experiences, not our assessment.

Parent commentary

Parent commentary and interview notes below are summarised from Chinese-language forum sources and are shown in the original Chinese. Ask the AI assistant in English for a grounded summary of any of it.

提煉自家長論壇公開討論 · 136 條發言 · 2007–2020 年。 屬家長個別經驗與觀感,不是我們的評價,也不代表學校現況。

德信幼稚園以德育和自理能力訓練見稱,校風樸素,活動多,被視為happy school。課程整體偏淺,中文較深,英文需外補。面試輕鬆,但收生競爭大,下午班較易入。適合重視品德培養、願意配合學校的家長。

School ethos and discipline2007-2017

德育嚴謹,重視自理與禮貌,老師有愛心但年齡偏大,校風樸素,活動多,被形容為happy school。

Homework pressure2007-2014

功課量逐年增加,K1簡單,K3每日約3樣及默書,中文較深,英文淺,課程整體偏淺,上小一或需外補。

Interview Culture2009-2020

面試以中文小組形式,氣氛輕鬆,觀察家長與孩子互動,但2015年有家長感覺老師欠親和力,2020年則有耐性。

Transfer and Admission2007-2016

收生競爭激烈,下午班較易入,上午班優先給有兄姊者;德幼生叩門德小有優先,但位少,實際效用有限。

Teachers and Teaching2007-2018

老師有愛心,訓練自理,但年齡偏大,英文師資薄弱,僅一位外籍老師,課程淺,需家長配合。

資料局限:觀察點集中於2007-2020年,近年樣本較少,且部分討論來自家長主觀感受,可能與實際有出入。
Ask AI about this school
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問 AI · TAK SUN KINDERGARTEN

Answers are based only on our database info about this school—official files, parent reviews, interview intel. If it's not in the database, it will say so.
Want to know if this school is hard to get into via transfer, what the interview covers, and the school culture? Ask me.
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