SAN PO KONG RHENISH NURSERY
School Fee
| 全日班 | |
|---|---|
| K1 | $9,528 (12) |
| K2 | $9,528 (12) |
| K3 | $9,528 (12) |
Apply
| Application dates | 全年接受申請 |
|---|---|
| Application Fee | $0 |
| Childcare centre | 提供暫托服務：有 · 提供2-3歲幼兒服務：有 · 提供延長服務時間：沒有 · 提供2歲以下幼兒服務：沒有 · 參加幼兒中心資助計劃：有 · 收錄2-3歲級別兒童人數：30 |
Vacancies
| School Year | K1 | K2 | K3 |
|---|---|---|---|
| 2018/19 | 沒有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2019/20 | 沒有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2020/21 | 沒有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2021/22 | 沒有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2022/23 | 處理候補名單 | 未公布 | 未公布 |
| 2023/24 | 沒有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2024/25 | 沒有空缺 | 沒有空缺 | 沒有空缺 |
| 2025/26 | 沒有空缺 | 沒有空缺 | 沒有空缺 |
| 2026/27 | 沒有空缺 | 有空缺 | 沒有空缺 |
No. of Students
from 94 arrivals 95 people
| year | Ages 3-4 | Ages 4-5 | Ages 5-6 | Total |
|---|---|---|---|---|
| 2020 | 32 | 33 | 29 | 94 |
| 2021 | 33 | 29 | 32 | 94 |
| 2022 | 32 | 28 | 30 | 90 |
| 2023 | 32 | 29 | 34 | 95 |
| 2024 | 33 | 32 | 30 | 95 |
Admission and school places
| K1 入學 2026/27 | to 2025-09-30 |
|---|
K1入學要備文件
- 幼兒出生證明書副本一份； 已貼上足額郵票的回郵信封四個 (4吋 x 9吋) (必須在信封上寫上回郵地址及幼兒姓名)； 幼兒照片一張(貼於報名表上)
Kindergarten profile
| Category | Non-profit-making |
|---|---|
| Curriculum | 本地 |
| Gender | Co-ed |
| Year founded | 1998 |
| principal | 葉淑敏女士 |
| supervisor | 袁添松先生 |
| approved capacity | 95 people |
| Teacher-student ratio (AM) | 1 : 8.9 |
| Teacher-student ratio (PM) | 1 : 8.9 |
| Total Teaching Staff | 14 |
| Parent-Teacher Association | 沒有 |
| Address | 九龍新蒲崗崇齡街33號新蒲崗廣場地下A23-A26, A36-42, A48-52, A53A-A56 |
| Phone | 2326 1336 |
| School Website | Official website |
| Quality assessment | 通過評核 · Report |
Teacher qualifications： 持有學位 13 人 · 非持有學位 1 人 · 幼兒教育證書或以上 14 人
Facilities
| 音樂室 | Yes |
|---|---|
| 室內遊戲場地 | Yes |
| 戶外遊戲場地 | 沒有 |
| 其他特別室 / 場地 | 兼收服務小組室 |
School's Own Description
使命： 以基督的愛,培育幼兒在德、智、體、群、美、靈各方面的全人發展。抱負： 提供優質早期教育,培育幼兒發展終身受益的能力。
整體課程設計以幼兒為本,因應幼兒身心發展而作出調節。著重師生互動和幼兒親身體驗,誘發幼兒學習。聘有外籍英語及普通話導師,提供雙語溝通機會,提升運用兩文三語能力,促進幼兒全人發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
採用綜合活動教學模式，配合幼兒生活經驗從遊戲中學習，安排群體、小組學習機會，讓幼兒從小學會與別人合作；同時，設有多元的學習區域，讓幼兒發展個人潛能，培養主動探索及思考能力，以促進幼兒在知識、技能和態度各方面均衡發展。著重幼兒語文發展，自行研發校本課程，包括：「寫前訓練課程」、「書寫學習課程」及「語音認知訓練課程」，以達致全面發展。
1. 採用持續性評估； 2.評估資料源自老師、家長、幼兒； 3.以「幼兒發展歷程檔案」全面、有系統地記錄及報告幼兒的發展。
1. 新生家長會、新生適應活動、參觀小學； 2. 親子活動及興趣活動，如：參觀、旅行、家長義工及專題講座等； 3. 與區內不同學校及社會服務機構合作。 4. 語言、職業及物理治療師咨詢。
正在參與到校學前康復服務。
促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
1.日常溝通：家長通訊、家長日、舉行各級家長會、學生手冊、通告及便條等 2.培育幼兒：舉辦專題講座或工作坊、個別老師諮詢的時間 3.參與園務：帶領幼兒活動、提供園務發展意見等
Parent commentary
Parent commentary and interview notes below are summarised from Chinese-language forum sources and are shown in the original Chinese. Ask the AI assistant in English for a grounded summary of any of it.
該校口碑一般，面試經驗兩極，行政混亂，師資受質疑。適合對行政要求不高、重視寫信爭取學位的家庭。
面試經驗兩極：2013年有主任態度差，質疑幼兒能力，要求戒片；亦有老師友善，容許熱身。面試禮物品質差。
2017年面試通知信日期有誤，需家長致電查詢，反映行政粗疏，師資或受影響。
2017年細B獲waiting後寫信獲取錄，競爭較往年低，反映收生彈性，但行政混亂。
2017年參觀後失望：校長已更換，K2起無固定課室，行政混亂如買校服漏收文件，文件錯漏多。