保良局金卿幼稚園

秉承「愛、敬、勤、誠」為校訓。為學生提供充實知識、訓練技能及鍛鍊體格的機會，著重培養學生優良的品格，高雅的情操及正確的人生觀，以達致五育之均衡發展。

以學生為本，致力培養幼兒有良好的品格，建立正面價值觀和積極的生活態度，讓幼兒在安全健康及設備優良的校園環境中愉快地成長。依據幼兒身心發展，配合幼兒不同的興趣和能力，關注學生學習差異，推行適切且多元化的教學活動，讓幼兒從愉快中學習。綜合各級的課程，以螺旋式連貫縱橫，促進課程可持續性發展，從而豐富他們的學習歷程，有助幼兒達致五育之均衡發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

依遊戲教學理念，共五個學習元素，包括探索、表達、賦權、經驗及環境融入在教學設計中，讓幼兒重現、整合、歸納經驗以培養幼兒的同理心。透過環境刺激，佈置不同的學習區，幼兒計畫每日日程，培養正向思維，鼓勵從做中學。進行建構活動，賦權增能，提升高階思維，透過多元感官進行觀察、探索和驗證，鼓勵幼兒高參與多展示。重視幼兒語文發展，加強幼兒的聽、講、讀、寫能力，營造良好的語境，在課堂上進行趣味性滲透式英語及普通話教學，提升幼兒的語文能力。

重視回饋，透過正式或非正式、口頭或書面，利用具體說明幼兒的學習表現，肯定他們的努力，幫助幼兒明白所定的目標。利用進展性評估，採用課堂提問、觀察、討論、經驗分享、互評等方式。既可以較全面地評估幼兒的整體學習表現，以持續性觀察記錄幼兒的學習歷程並編寫「個人學習歷程檔案」。

設有「迎新日」、「新生適應週」、「粵音測試」和「銜接小一課程」等。善用保良局資源，如透過「中央電視台」製作各類型的教學資源影片。「英語學習中心」透過多感官刺激及資訊科技設備，為學生提供互動及探究式的學習環境。「中央圖書館暨教案資源中心」協助及推動幼稚園的閱讀文化及提升學生的閱讀興趣。

正在參與到校學前康復服務。

建構共融校園以促進學生的融合。

成立家長教師會已廿六周年，曾舉辦親子活動、家長講座或參與及推動社區教育活動等，使家校合作群策群力。關注幼兒的健康成長，參與香港大學牙醫學院舉行之「香港幼稚園兒童牙科健康外展服務」，提供口腔檢查服務及家長講座，加強口腔健康教育工作。參與衛生署續舉辦之「齊來建立無煙社區計劃」，為幼稚園學生研製一套「無煙教育」教材，使幼兒能自小建立健康正面的無煙生活態度。