PRECIOUS BLOOD KINDERGARTEN

以兒童為本，致力發展全人優質教育；引發兒童認識愛主愛人的信仰，建立自信,在主動學習中建構知識，獲得「終身學習」的卓越能力。我們盼望培育「健康、積極、創新」的孩子。

以兒童為中心，配合兒童身心發展及學習興趣而編排均衡適切的課程。按照六個學習範疇，透過不同的生活化主題，引發兒童主動探索和思考，從遊戲及體驗中愉快學習，豐富兒童的生活經驗，促進兒童在德、智、體、群、美、靈，各方面的均衡發展並達至全人教育的目的。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

1. 採用開放式和著重過程的活動教學，以團體及小組形式，透過討論、分享、觀察、實驗等多元化的活動，讓兒童自行探索和發現，擴展兒童的生活經驗。 2. 配合高廣度教學理念及模式，在學習環境中安排有趣的學習區，並透過「計劃、工作、回顧」的過程，給予兒童學習如何作選擇及解決問題的方法，幫助兒童建構知識，提升兒童主動學習的能力。3. 透過正向教育，幫助兒童建立正面的價值觀和積極的態度；透過戲劇活動、故事創作、閱讀等，提升幼兒兩文三語的能力；配合兒童的學習興趣，舉辦不同的參觀學習活動，擴闊兒童學習視野。

藉持續性的觀察、記錄和分析，以兒童身心發展及生活應用為評量的重點，評估兒童的學習和發展情況。更特別為兒童建立「兒童學習歷程檔案」，收集學生的個人資料、作品分析及各學習範疇觀察記錄等。

1.設新生適應期、迎新活動、新生家長會。2.尊重每一個兒童的獨特性，關注有特殊需要的兒童，並提供適切的支援。3.透過不同活動促進幼小銜接，如參觀小學、家長講座、不同範疇學習活動、正向教育活動等

正在參與到校學前康復服務。參與聖雅各福群會樂寧兒童發展中心「樂寧教室入校支援服務」，並參與「學前單位社工服務」，及早識別及支援有需要的學生及其家庭。

獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；本校有非華語兒童就讀，均能融合學習。

本園設有家長教師委員會，定期舉辦家長日、家長觀課、親子旅行、親子創作活動及工作坊、育兒心得分享會、親職教育講座等家長教育活動。更透過面談、網頁、家長平台、電話、親子手冊、家校刊物等作聯繫。