荃灣浸信會幼稚園
报名
| 申请日期 | 请浏览学校网页 |
|---|---|
| 报名费 | $40 |
| 幼儿中心 | 收录2-3岁级别儿童人数:0 |
学位空缺
| 学年 | K1 | K2 | K3 |
|---|---|---|---|
| 2018/19 | 没有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2019/20 | 没有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2020/21 | 没有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2021/22 | 没有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2022/23 | 没有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2023/24 | 处理候补名单 | 未公布 | 未公布 |
| 2024/25 | 处理候补名单 | 处理候补名单 | 处理候补名单 |
| 2025/26 | 处理候补名单 | 处理候补名单 | 处理候补名单 |
| 2026/27 | 处理候补名单 | 处理候补名单 | 处理候补名单 |
学生人数
由 324 人到 318 人
| 年份 | 3-4 岁 | 4-5 岁 | 5-6 岁 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| 2020 | 108 | 108 | 108 | 324 |
| 2021 | 108 | 108 | 105 | 321 |
| 2022 | 108 | 106 | 104 | 318 |
| 2023 | 107 | 108 | 106 | 321 |
| 2024 | 105 | 106 | 107 | 318 |
入学与学额
| K1 入学 2027/28 | 2026-09-01 至 2026-10-11 |
|---|
K1入学要备文件
- 学生证件相 出生证明书 报名费$40(一经缴交,恕不退回) 户口帐号:汇丰银行 户口名称:Tsuen Wan Baptist Church Kindergarten (请于收据正面空白处写上学生姓名及出生证明书编号,资料不全者,将不获受理)
幼稚园档案
| 类别 | 非牟利 |
|---|---|
| 课程 | 本地 |
| 学生性别 | 男女 |
| 创校年份 | 1989 |
| 校长 | 苏秀芬女士 |
| 校监 | 何丽芳女士 |
| 课室数目 | 6 |
| 核准容额 | 324 人 |
| 师生比(上午) | 1 : 9.5 |
| 师生比(下午) | 1 : 9.2 |
| 教职员总数 | 17 |
| 家长教师会 | 有 |
| 地址 | 新界荃湾青山道99号地下及2楼 |
| 电话 | 2413 3819 |
| 学校网页 | 官网 |
| 质素评核 | 通过评核 · 报告 |
师资学历: 持有学位 16 人 · 非持有学位 1 人 · 幼儿教育证书或以上 17 人
设施
| 音乐室 | 有 |
|---|---|
| 室内游戏场地 | 有 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 其他特别室 / 场地 | 活动室、大礼堂、多用途活动室 |
学校自述
本园的校训:教养孩童,使他走当行的道,就是到老他也不偏离。(箴言22:6) 我们的使命:以基督的爱和关怀,培育灵活思考、具毅力、富情感的新一代。
我们采用基督教教育理念,配合儿童的发展、兴趣和需要,提供儿童丰富的学习经验,促进儿童德智体群美和灵育的发展。透过图书朗读及阅读计划,增强儿童的阅读兴趣和语文能力。我们亦进行专题研习及戏剧教育,启发孩子的学习兴趣,增强他们的思考能力。此外,本校编排三年的德育校本课程,培育孩子有良好的品格。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
活动教学、小班教学、小组学习、专题研习及专科专教。藉分享、科学探索、自由游戏及混龄活动,增强儿童的自信心,探索精神和促进孩子的人际关系。
以持续性观察记录儿童的学习成效,透过搜集儿童的工作纸、图工及相片等,记录小朋友的学习及成长过程。
家庭探访、新生适应期、升小一适应课程及与社区机构合作。
正在参与到校学前康复服务。设到校学前康复服务及驻校社工服务
建构共融校园以促进学生的融合。
招生前举办学校简介会,让家长了解学校办学目标及课程。举办小一家长选校讲座、家长教师交流日、亲子同乐日、亲子旅行、亲职课程、家长福音布道会、家长小组及家长教师会。
家长口碑
荃湾浸信会幼稚园口碑以轻松面试和愉快学习为主,学术要求不高,适合重视亲子互动、不追求学术催谷的家庭。但收生准则较主观,家长需留意。
面试以轻松游戏为主,如听故事、跳舞、玩玩具,不考学术,重视亲子互动及家长理念。收生准则不明,有表现合作仍被拒,可能睇眼缘或家长表现。
学术程度较浅,英文课每星期一堂(2012年),后增至每日20-25分钟(2014年),整体压力不大,但需外补。
音乐堂老师有爱心,能鼓励不同能力的学生,教学氛围正面。