荃灣浸信會幼稚園
報名
| 申請日期 | 請瀏覽學校網頁 |
|---|---|
| 報名費 | $40 |
| 幼兒中心 | 收錄2-3歲級別兒童人數:0 |
學位空缺
| 學年 | K1 | K2 | K3 |
|---|---|---|---|
| 2018/19 | 沒有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2019/20 | 沒有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2020/21 | 沒有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2021/22 | 沒有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2022/23 | 沒有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2023/24 | 處理候補名單 | 未公布 | 未公布 |
| 2024/25 | 處理候補名單 | 處理候補名單 | 處理候補名單 |
| 2025/26 | 處理候補名單 | 處理候補名單 | 處理候補名單 |
| 2026/27 | 處理候補名單 | 處理候補名單 | 處理候補名單 |
學生人數
由 324 人到 318 人
| 年份 | 3-4 歲 | 4-5 歲 | 5-6 歲 | 合計 |
|---|---|---|---|---|
| 2020 | 108 | 108 | 108 | 324 |
| 2021 | 108 | 108 | 105 | 321 |
| 2022 | 108 | 106 | 104 | 318 |
| 2023 | 107 | 108 | 106 | 321 |
| 2024 | 105 | 106 | 107 | 318 |
入學與學額
| K1 入學 2027/28 | 2026-09-01 至 2026-10-11 |
|---|
K1入學要備文件
- 學生證件相 出生證明書 報名費$40(一經繳交,恕不退回) 戶口帳號:匯豐銀行 戶口名稱:Tsuen Wan Baptist Church Kindergarten (請於收據正面空白處寫上學生姓名及出生證明書編號,資料不全者,將不獲受理)
幼稚園檔案
| 類別 | 非牟利 |
|---|---|
| 課程 | 本地 |
| 學生性別 | 男女 |
| 創校年份 | 1989 |
| 校長 | 蘇秀芬女士 |
| 校監 | 何麗芳女士 |
| 課室數目 | 6 |
| 核准容額 | 324 人 |
| 師生比(上午) | 1 : 9.5 |
| 師生比(下午) | 1 : 9.2 |
| 教職員總數 | 17 |
| 家長教師會 | 有 |
| 地址 | 新界荃灣青山道99號地下及2樓 |
| 電話 | 2413 3819 |
| 學校網頁 | 官網 |
| 質素評核 | 通過評核 · 報告 |
師資學歷: 持有學位 16 人 · 非持有學位 1 人 · 幼兒教育證書或以上 17 人
設施
| 音樂室 | 有 |
|---|---|
| 室內遊戲場地 | 有 |
| 戶外遊戲場地 | 沒有 |
| 其他特別室 / 場地 | 活動室、大禮堂、多用途活動室 |
學校自述
本園的校訓:教養孩童,使他走當行的道,就是到老他也不偏離。(箴言22:6) 我們的使命:以基督的愛和關懷,培育靈活思考、具毅力、富情感的新一代。
我們採用基督教教育理念,配合兒童的發展、興趣和需要,提供兒童豐富的學習經驗,促進兒童德智體群美和靈育的發展。透過圖書朗讀及閱讀計劃,增強兒童的閱讀興趣和語文能力。我們亦進行專題研習及戲劇教育,啟發孩子的學習興趣,增強他們的思考能力。此外,本校編排三年的德育校本課程,培育孩子有良好的品格。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
活動教學、小班教學、小組學習、專題研習及專科專教。藉分享、科學探索、自由遊戲及混齡活動,增強兒童的自信心,探索精神和促進孩子的人際關係。
以持續性觀察記錄兒童的學習成效,透過搜集兒童的工作紙、圖工及相片等,記錄小朋友的學習及成長過程。
家庭探訪、新生適應期、升小一適應課程及與社區機構合作。
正在參與到校學前康復服務。設到校學前康復服務及駐校社工服務
建構共融校園以促進學生的融合。
招生前舉辦學校簡介會,讓家長了解學校辦學目標及課程。舉辦小一家長選校講座、家長教師交流日、親子同樂日、親子旅行、親職課程、家長福音佈道會、家長小組及家長教師會。
家長口碑
荃灣浸信會幼稚園口碑以輕鬆面試和愉快學習為主,學術要求不高,適合重視親子互動、不追求學術催谷的家庭。但收生準則較主觀,家長需留意。
面試以輕鬆遊戲為主,如聽故事、跳舞、玩玩具,不考學術,重視親子互動及家長理念。收生準則不明,有表現合作仍被拒,可能睇眼緣或家長表現。
學術程度較淺,英文課每星期一堂(2012年),後增至每日20-25分鐘(2014年),整體壓力不大,但需外補。
音樂堂老師有愛心,能鼓勵不同能力的學生,教學氛圍正面。