YAN OI TONG DAN YANG WING MAN KINDERGARTEN

我們是專業的、具愛心的幼兒教育團隊，以「孩子為本，孩子為先」，設計適切兒童發展的多元課程，與家長攜手結盟，營建愉快、健康、創意及啟發潛能的學習環境，培養「自愛愛人、自發思考、自覺學習」的孩子。

以「兒童為本位」及「學會學習」為教學理念，強調兒童具有內在學習動機及有自主學習能力。課程編排涵蓋不同範疇，配合兒童成長和發展需要，全面和綜合，推行培育幼兒「溝通 Communication、協作 Collaboration、創意 Creativity」能力的 3C課程，著意提升兒童「語言表達」、「與人合作」及「創意思維」能力。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

採用「主題學習」和「設計活動」教學模式，以生活化的主題及有趣的故事引起兒童的學習動機及組織學習內容，配合豐富的學習環境及多元化的活動，引發兒童主動思考、創意、發問、多方求證的探索和學習過程，重點提升兒童溝通、理解、組織、表達及讀寫等語文能力。特聘有英語及普通話專科教師，運用有趣的「聽說遊戲」牽動兒童學習兩文三語的興趣，加強英語和普通話的聽說能力。並以「多元藝術」啟發創意潛能，讓兒童透過藝術創作、欣賞、分享來表情達意，有正面愉快與和諧的情緒發展，並加強品德教育、培養良好的品格。

集合每月之「主題學習評估」及持續性觀察資料，以「兒童發展評估電腦系統」記錄及編制報告，為每位兒童建立「 學習歷程檔案」，藉以了解及分析學生的學習進度及個別需要，讓教師作出教學策略的調整及跟進，並適時運用「學習歷程檔案」資料向家長匯報子女的學習進展和表現，讓家校雙方更掌握兒童的整體發展及學習需要。

園方每年均設有新生入學適應週、戶外參觀及體驗學習、閱讀獎勵計劃、英語話劇、創意藝術活動、親子旅行及節日文化活動等，高班有升小一模擬學習活動，讓兒童由適應學習開始，逐步投入學習，愉快學習及達至主動學習。附設多元興趣活動資助計劃給有需要家庭，並有駐校社工跟進兒童家庭及學習狀況。

正在參與到校學前康復服務。各級別均有教師完成修讀「照顧學習差異」之專業進修課程，對學習差異較大或有特殊需要的兒童提供適當的支援與照顧，配合兒童個別的需要，設有到校康復服務計劃，按學生需要接受言語治療師、職業治療師及綜合的訓練服務。並由本園駐校社工對有需要的兒童作出適切的跟進。

聘有專責教師支援非華語學生的中文學習，因應學童的需要，靈活採用綜合的模式，以節日、食品等兒童感興趣的課題讓不同族裔的兒童，認識彼此的文化習俗，透過互相協作來建立安全感，主動地學習。

每學年均安排育兒知識講座及工作坊、家長教育專題講座、親子閱讀獎勵計劃、親子旅行及節日文化活動等、並定期舉行家長會和家長茶聚、與家長個別面談等與家長保持緊密的聯繫。