路德會聖腓力堂幼稚園
ST. PHILIP LUTHERAN CHURCH KINDERGARTEN
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
學費
教育局《幼稚園概覽》2025/26 原文 ·
類別非牟利。括號內為全年分期數。
實際應繳以學校公布為準；學費以外通常另有雜費、書簿與校服。
| 全日班 | |
|---|---|
| K1 | $11,605 (11) |
| K2 | $11,605 (11) |
| K3 | $11,605 (11) |
報名
教育局《幼稚園概覽》原文。日期逐年變，以學校當年公布為準。
| 申請日期 | 未有提供申請日期 |
|---|---|
| 報名費 | $40 |
| 幼兒中心 | 收錄2-3歲級別兒童人數：0 |
入讀 K1 嘅完整流程（註冊證、統一註冊日、補位）見
入讀 K1 規則 →
學位空缺
教育局公布（data.gov.hk）。單看一年只係當下狀態，睇唔出需求——
要逐年連埋睇：連續多年「有空缺」＝一路招唔滿，連續多年「沒有空缺」＝一直滿額。
公布過嘅 9 個學年裡面，K1 9 年有空缺。
| 學年 | K1 | K2 | K3 |
|---|---|---|---|
| 2018/19 | 有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2019/20 | 有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2020/21 | 有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2021/22 | 有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2022/23 | 有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2023/24 | 有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2024/25 | 有空缺 | 有空缺 | 有空缺 |
| 2025/26 | 有空缺 | 有空缺 | 有空缺 |
| 2026/27 | 有空缺 | 有空缺 | 有空缺 |
學生人數
歷年《幼稚園概覽》（經 schooland 存檔，官方歷年站已下線）。
香港幼稚園正在收縮，單看當年人數睇唔出方向；逐年連起嚟先知一間學校係穩住定係喺度縮。
人數變動可以係少子化、縮班或者搬校舍，呢度只出數，唔落判斷。
84
2024 年人數
-26%
2020→2024 年變動
由 114 人到 84 人
由 114 人到 84 人
| 年份 | 3-4 歲 | 4-5 歲 | 5-6 歲 | 合計 |
|---|---|---|---|---|
| 2020 | 26 | 44 | 44 | 114 |
| 2021 | 38 | 26 | 45 | 109 |
| 2022 | 26 | 34 | 28 | 88 |
| 2023 | 29 | 34 | 46 | 109 |
| 2024 | 12 | 36 | 36 | 84 |
入學與學額
K1入學要備文件
- 子女出生證明書副本、針卡副本、已貼上$2.4郵票及寫上地址的長形回郵信封3個
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
幼稚園檔案
教育局《幼稚園概覽》2025/26 官方填報部分。
| 類別 | 非牟利 |
|---|---|
| 課程 | 本地 |
| 學生性別 | 男女 |
| 創校年份 | 1990 |
| 校長 | 馬文琪女士 |
| 校監 | 李志廣先生 |
| 課室數目 | 6 |
| 核准容額 | 93 人 |
| 師生比（上午） | 1 : 10.5 |
| 師生比（下午） | 1 : 9.7 |
| 教職員總數 | 8 |
| 家長教師會 | 沒有 |
| 地址 | 九龍觀塘翠屏邨翠桉樓平台 |
| 電話 | 2793 0577 |
| 學校網頁 | 官網 |
| 質素評核 | 通過評核 · 報告 |
師資學歷： 持有學位 5 人 · 非持有學位 3 人 · 合格幼稚園教師 1 人 · 幼兒教育證書或以上 7 人
設施
| 音樂室 | 沒有 |
|---|---|
| 室內遊戲場地 | 有 |
| 戶外遊戲場地 | 沒有 |
| 其他特別室 / 場地 | 禮堂 |
學校自述
教育局概覽裡面學校自己填嗰部分，原文照錄。
呢啲係學校嘅說法，唔係教育局核實過嘅描述——同上面「官方填報」嗰批數字係兩回事。
辦學理念
培養兒童德、智、體、群、美及靈育的均衡發展。 培養兒童有正面人生觀,使小朋友能開心快樂地學習成長。
課程
我們幼稚園按兒童身心發展編定,以探索學習為主題,讓小朋友能從不同程度中去發現,體驗在遊戲中的樂趣,從而學得新知識、新學問。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
教學模式
公益活動、比試活動、共享歡樂的佳節活動、環保及健康活動、外展學習活動、家校合作及溝通活動、課堂特別活動。
評估
我們利用評量表評量兒童的學習情況和利用軼事記錄法,以持續性觀察記錄兒童的身心發展概況,並以「學習歷程」檔案紀錄兒童三年在校的學習和成長歷程。
學生支援
新生親子培育期,參與課外資源的體驗學習,聯繫社區各項活動,參加比賽增進經驗,並設有駐校護士替學童作身體檢查,保障幼兒的身心健康。
有特殊需要學生支援
正在參與到校學前康復服務。
非華語學生支援
獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；建構共融校園以促進學生的融合。
家長參與
舉辦家長日、工作坊、運動會、親子同樂日、親子旅行、親子學習日。
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 15 條發言 · 2013–2019 年。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
該校口碑一般，面試安排方便但插班資訊不透明，教學質素受質疑。適合對學術要求不高、重視就近入學的家庭。
師資與教學2017-2019
2019年有家長反映教材文法錯誤未獲正視，且2017年數據顯示持有學位老師比例偏低，教學質素參差。
資料局限：樣本偏少，討論集中於2013-2019年，近年口碑未知。