SPRING VIEW KINDERGARTEN

我們抱著有教無類的精神,為兒童提供適切的學習環境,以滿足他們的學習需要,讓他們發揮潛能及創意,並建立正面、積極及認真的態度。讓他們在五育得到全面及均衡的發展。 我們的信念:「不要問孩子是否聰明，而要問我們是如何去啟發孩子的智慧。」

本校以繪本為媒介，遊戲為手段來設計五育均衡的課程，尤其重視培養幼兒的品德素養及解難能力，以促進幼兒全人發展，透過體驗實踐活動、安排外出參觀及參與社區活動，讓幼兒將學習加以實踐。另外，更自設校本全新英文課程，和使用以生活化對話及遊戲中學習的普通話課本，提升幼兒對英語及普通話的興趣。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

採用小班小組教學模式，以主題貫穿繪本故事、奧福音樂、生活化操作式數學及探究解難活動，讓幼兒全面均衡發展；每週設自由遊戲日，讓幼兒主動學習，豐富學習經驗。透過多樣化的校內活動，鞏固幼兒所學，培養品德及關心社會；更安排不同的校外活動，如參觀、旅行、表演及比賽來拓展他們的世界視野及增強自信心。更由外籍老師及普通話專科老師每天安排適切的活動，增強幼兒學習外語的興趣。

本校透過持續性日常觀察記錄分析來評估幼兒的學習情況，更以收集家長填報的幼兒在家表現以了解幼兒在家的表現，會定期向家長提交報告，幫助家長了解幼兒的整體表現。

本校會為各級學生升班預備提供協助，如幼兒班的新生適應期、漸進式上課時間及新生家長日，升低、高班的升班家長會小及升小的小一模擬課程及參觀小學等，以協助各階段順利銜接。 本校亦會善用社會資源，如賽馬會的數碼及閱讀資源等，豐富幼兒學習經驗外；亦支援家長關注幼兒健康，提供港大牙科外展服務及衛生署之幼營喜動活動等；更會為有需要幼兒提供輔導、轉介及學生發展評估，為有需要家庭提供社工服務。

正在參與到校學前康復服務。設有社工定期到校，有需要時請教育心理學家到校為家長及老師提供專業意見，以作支援。

獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；建構豐富學習中文的語言環境；1. 備中、英文資料及通告 2. 課本有兩語點讀功能

親職教育: 家長講座、工作坊、預備報讀小一家長分享會。 家長參與活動: 家校小組、家長日、家長義工、親子體能競技遊戲日及旅行、社區親子活動及參觀小學等。 家校溝通: 除日常面談、電話溝通聯繫外,亦透過通告、手冊、校訊及網頁等，以加強學校及家長雙方之聯繫。