九龍塘學校（小學部）
Kowloon Tong School (Primary Section)
功课量适中老师鼓励引导思考类功课默书频率不高校风友善插班竞争激烈读得吃力透明度高
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
入学与学额
插班／转校要备文件
- • 入学申请表(下载)； • 出生证明书副本； • 最近期成绩表副本(学生全年成绩总名次须在全班10名以内及操行达B+或以上)； • 回邮信封1个(23cm ×10cm)，请写上回邮地址、学生姓名及贴上港币$2.4邮票。
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 1936 |
|---|---|
| 校训 | 勤、慎、礼、俭 |
| 办学团体 | 九龙塘学校 |
| 校长 | 梁绮华女士 |
| 校监 | 鲍文宜先生 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 上课时间 | 全日 |
| 校车 | 校巴 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约9200平方米 |
| 地址 | 九龙九龙塘金巴伦道舒梨里2721地段 |
| 电话 | 23363802 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 小一 | 3 班 |
|---|---|
| 小二 | 5 班 |
| 小三 | 4 班 |
| 小四 | 5 班 |
| 小五 | 4 班 |
| 小六 | 3 班 |
收费
| 学费 2025/26 | $69000- |
|---|---|
| 家长教师会会费 2025/26 | 70 |
学校设施
| 其他 | 操场上设标准篮球场2个、排球场2个、跑道及跳远池作田径训练。 |
|---|---|
| 图书馆数目 | 1 |
| 操场数目 | 1 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | - |
| 特别室 | 校园电视台、英语活动室、视觉艺术室、音乐室、校史室、创科研习室、创客工作室、活动室。 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 课室数目 | 24 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 8000+ 条发言 · 2008–2025 年 · 全站关于本校 848 个主题、54698 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
九龙塘学校（小学部）校风严谨但近年趋向鼓励，功课量适中重思考，教深考深需家长配合。插班位多，升中支援佳，适合重视学术且家庭能配合的家长。
近年评价方向有变：近年校风由严肃转向鼓励引导，功课量趋向适中，插班政策持续，整体口碑更正面。
校风管教2008-2025
校风严谨，规矩多，老师严肃但非无爱心；近年转向鼓励引导，学生返学开心。疫情前家长可陪入教室，透明度高。
功课压力2008-2025
功课量适中，以思考类为主，少抄写，默书不计分；教深考深，初小需家长引导，谷不谷视乎家长意向。
面试文化2017-2022
面试分组进行，老师有耐性，跟教育局指引；疫情后面试表现或受影响，但整体流程清晰。
插班与收生2018-2024
插班位多，小一至小四流失率高，学校持续收插班；插班需级头成绩，热门官津竞争激烈。
师资与教学2009-2024
教学有系统，老师协助温书，不放弃落后学生；升中支援良好，但透明度略逊。
资料局限：样本涵盖2008-2025年，但早年观察点较少，近年讨论较集中；部分观察点来自用家分享，主观性强。
面试情报
含 16 条 2023 年后的近期素材 · 共 718 条发言
小一入学 2009-2024
两轮面试：第一轮孩子单独，第二轮家长与孩子一同出席。形式包括游戏、认字、读英文篇章及问答。
- 第一轮只面试孩子，第二轮家长和孩子一同出席（2017-2024）
- 面试以游戏形式进行，包括认字游戏（2019-2024）
- 叩门面试全英文，老师与小朋友单对单面谈（2021-2024）
- 面试时小朋友需读英文篇章（2021-2024）
- 面试问一般中英数问题，考核应对能力（2010-2024）
- 第二轮面试由校长亲自参与，与家长详谈（2013-2024）
- 面试表现比portfolio更重要，无交portfolio也有offer（2018-2024）
- 叩门面试约40人获邀，内容学术及非学术问题偏浅（2023-2024）
插班 2019-2020
第一轮笔试，第二轮面试（父母一同出席），部分学校无需面试直接取录。
- 插班第一轮笔试后，第二轮面试问日常问题、学校理念，父母一同面试（2019-2024）
- 插班笔试后一星期内通知结果，部分学校无需面试直接取录（2020-2024）
家长提到的准备方向
- 训练孩子中英数基础及应对能力，尤其英文阅读。
- 让孩子适应游戏式面试，保持轻松自然。
- 家长需准备与校长详谈，了解学校理念。
- 叩门面试全英文，提前让孩子练习英文对话。
- 面试表现重于portfolio，专注提升孩子临场表现。
部分观察点年份较早（2009-2013），近年形式可能已变；插班样本少，仅2019-2020年。
特殊教育支援（SEN）
家长论坛公开讨论的提炼 · 91 条发言。
SEN 支援逐年逐生不同，实际安排请直接向学校查询。
学校对SEN学生态度正面，老师有耐性，但支援资源有限，主要靠家校沟通。ADHD学生经历包容与挑战并存，部分家长反映学校对轻微SEN可协商，但严重个案可能需转校。
考试调适家校沟通老师推荐检查
有家长反映孩子小一、小二时课堂活跃，老师有耐性，但升小三后新任班主任重罚，导致成绩最差（2013）。
有家长分享ADHD孩子经老师推荐检查确诊，服药效果不佳，后停药，最终升中后问题消失（2013）。
有家长指出学校对ADHD学生包容，但孩子因挑战老师权威而受罚，六年级后问题缓解（2013）。
有家长表示学校对ADHD学生包容好，但需主动与班主任沟通（2013）。
有家长提及学校对SEN学生支援有限，但可商议，如调整试卷（2021）。
有家长反映学校对轻微自闭学生能处理，但需视乎个别情况（2019）。
有家长认为私校支援不足，建议考虑津校（2019）。
有家长分享孩子因ADHD在面试中表现不佳，未能获取录（2014）。
家长常同时考虑
论坛同帖并置讨论的统计，中性聚合，不代表推荐或排序。