寶寶幼兒學校
BO BO NURSERY SCHOOL
校長熱誠老師有愛心壓力不大收生無面試按地址收生重自理訓練手工有心思故事貼近生活
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
學費
教育局《幼稚園概覽》2025/26 原文 ·
類別非牟利。括號內為全年分期數。
實際應繳以學校公布為準；學費以外通常另有雜費、書簿與校服。
| 全日班 | |
|---|---|
| K1 | $16,368 (12) |
| K2 | $16,368 (12) |
| K3 | $16,368 (12) |
報名
教育局《幼稚園概覽》原文。日期逐年變，以學校當年公布為準。
| 申請日期 | 全年接受申請 |
|---|---|
| 報名費 | $40 |
| 幼兒中心 | 提供暫托服務：沒有 · 提供2-3歲幼兒服務：有 · 提供延長服務時間：沒有 · 提供2歲以下幼兒服務：有 · 參加幼兒中心資助計劃：沒有 · 收錄2-3歲級別兒童人數：14 |
入讀 K1 嘅完整流程（註冊證、統一註冊日、補位）見
入讀 K1 規則 →
學位空缺
教育局公布（data.gov.hk）。單看一年只係當下狀態，睇唔出需求——
要逐年連埋睇：連續多年「有空缺」＝一路招唔滿，連續多年「沒有空缺」＝一直滿額。
公布過嘅 9 個學年裡面，K1 1 年有空缺、7 年沒有空缺、1 年處理候補名單。
| 學年 | K1 | K2 | K3 |
|---|---|---|---|
| 2018/19 | 沒有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2019/20 | 沒有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2020/21 | 沒有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2021/22 | 沒有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2022/23 | 沒有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2023/24 | 處理候補名單 | 未公布 | 未公布 |
| 2024/25 | 沒有空缺 | 沒有空缺 | 沒有空缺 |
| 2025/26 | 有空缺 | 沒有空缺 | 有空缺 |
| 2026/27 | 沒有空缺 | 沒有空缺 | 沒有空缺 |
學生人數
歷年《幼稚園概覽》（經 schooland 存檔，官方歷年站已下線）。
香港幼稚園正在收縮，單看當年人數睇唔出方向；逐年連起嚟先知一間學校係穩住定係喺度縮。
人數變動可以係少子化、縮班或者搬校舍，呢度只出數，唔落判斷。
54
2024 年人數
-2%
2020→2024 年變動
由 55 人到 54 人
由 55 人到 54 人
| 年份 | 3-4 歲 | 4-5 歲 | 5-6 歲 | 合計 |
|---|---|---|---|---|
| 2020 | 20 | 21 | 14 | 55 |
| 2021 | 21 | 21 | 19 | 61 |
| 2022 | 21 | 19 | 19 | 59 |
| 2023 | 15 | 19 | 20 | 54 |
| 2024 | 19 | 14 | 21 | 54 |
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
幼稚園檔案
教育局《幼稚園概覽》2025/26 官方填報部分。
| 類別 | 非牟利 |
|---|---|
| 課程 | 本地 |
| 學生性別 | 男女 |
| 創校年份 | 1986 |
| 校長 | 鄭啟然先生 |
| 校監 | 鄭會泉先生 |
| 課室數目 | 5 |
| 核准容額 | 65 人 |
| 師生比（上午） | 1 : 5.3 |
| 師生比（下午） | 1 : 5.3 |
| 教職員總數 | 10 |
| 家長教師會 | 沒有 |
| 地址 | 香港太古城太古灣道星輝台P1012-P1016平台 |
| 電話 | 2568 9706 |
| 學校網頁 | 官網 |
| 質素評核 | 通過評核 · 報告 |
師資學歷： 持有學位 3 人 · 非持有學位 7 人 · 幼兒教育證書或以上 10 人
設施
| 音樂室 | 有 |
|---|---|
| 室內遊戲場地 | 有 |
| 戶外遊戲場地 | 沒有 |
| 其他特別室 / 場地 | 家長資源室、閱讀角 |
學校自述
教育局概覽裡面學校自己填嗰部分，原文照錄。
呢啲係學校嘅說法，唔係教育局核實過嘅描述——同上面「官方填報」嗰批數字係兩回事。
辦學理念
–培養兒童互愛的情操,啟迪恆持的學習態度。 –幫助家長認識及實踐培育兒童的方法與技巧,以達至優質全人教育及照顧。 –以學校的理念與抱負為基礎,讓社會及公眾明白學前教育的重點與重要性。
課程
以品德與認知發展為基礎,培養尊重與互愛的品格,以及建立自主與探索的學習態度。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
教學模式
–專題研習,促進學會學習。 –蒙特梭利數學,建立數學邏輯。 –英文拼音,掌握靈活串字技巧。
評估
以持續性觀察記錄兒童的學習成效。
學生支援
新生適應期、大姐姐哥哥互動計劃、小一模擬及參觀小學。
有特殊需要學生支援
正在參與到校學前康復服務。
非華語學生支援
獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
家長參與
個別面談、家長講座及親子活動。
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 17 條發言 · 2013–2013 年。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
該校口碑良好，校風溫暖，校長老師有愛心，學術壓力小，重視自理能力。面試簡單，收生透明。適合重視關愛環境和全人發展的家庭。
校風管教2013
校長熱誠，每週六親自迎接學生，老師有愛心且記得學生，校風溫暖關愛。
功課壓力2013
學科壓力不大，著重自理能力訓練，如用完椅子會拍好，適合重視全人發展的家庭。
面試文化2013
N班收生無面試，填問卷及出席課程介紹會，主要按地址遠近收生，結果以電郵通知，流程簡單。
插班與收生2013
上playgroup可優先上N1，但需等playgroup家長確認後才出offer，收生策略清晰。
師資與教學2013
老師有經驗，playgroup手工有心思，講故事圍繞生活；校長能逐一討論每個N班學生表現，教學用心。
資料局限：樣本僅限2013年，且觀察點較少，可能無法反映近年變化。