聖嘉勒女書院
St. Clare's Girls' School
按名次建议选校升英中比率下降面试读文章答问校风甚佳功课轻松英语环境强环境一流高中支援多
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
Banding・教学语言・DSE 出路
Banding 和排名都是第三方口径，不是教育局官方分级——
教育局从来没有公布过学校分级。这些数字对家长影响大，所以年份和出处一起出；
没有年份的 banding 就是一句传闻。
| Banding | 1B 2024 年口径 |
|---|---|
| 教学语言 | 英文 （英 96.3%） |
| 全港排名 | 85 ‒ 108 第三方 |
| 区内排名 | 8 ‒ 9 第三方 |
| 升读学士 | 64.6% |
| 升读副学位 | 19.5% |
升中派位点运作、乙部点解跟就读小学走：升中一规则 →
中一自行分配收生准则
教育局《中学概览》ssp2025 原文节录——学校白纸黑字写明看什么、各占多少。
生活、视觉艺术 按班别/组别订定教学语言/校本课程 : - 中一入学、迎新活动及健康校园生活 中一入学 : 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 中一自行分配学位收生准则及比重： 1. 学业成绩 50%。 2. 面试表现 30%。 3. 课外活动表现及奖项 20%。
入学与学额
| 报名窗口 2026/27 | 2026-01-02 至 2026-01-16 |
|---|
窗口未知不等于已经关闭——未收录只代表我们未核到公开日期。
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 1927 |
|---|---|
| 校训 | 真理必胜 |
| 办学团体 | 天神之后传教女修会 |
| 校长 | 黄碧瑜女士 |
| 校监 | 黄诗丽女士 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约11000平方米 |
| 地址 | 香港摩星岭道50号 |
| 电话 | 28171764 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 中一 | 4 班 |
|---|---|
| 中二 | 4 班 |
| 中三 | 4 班 |
| 中四 | 4 班 |
| 中五 | 4 班 |
| 中六 | 4 班 |
学校设施
| 学校设施 | 为配合学生发展的需要，学校致力完备各项设施，其中包括于全校铺设光纤网络高速无线上网设备及平板电脑，让同学作电子及科技之用；另有科学与科技学习中心、中华文化室、跑步径、健身室、校园电视制作室、小圣堂及宗教室。 |
|---|---|
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 课室数目 | 30 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 1437 条发言 · 2007–2026 年 · 全站关于本校 35 个主题、680 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
圣嘉勒女书院校风近年由负面转为纯朴，英语环境强，功课压力适中，校园环境优美但位置偏僻。适合重视英语氛围、不追求过度催谷的家庭。惟2026年直属位收生明显收紧，升中竞争加剧，需留意。
近年评价方向有变：校风由早年『飞女学校』转为纯朴（2022-2024），且2026年直属位收生明显收紧（66人中10人未能升英中，较去年2人增加），显示收生策略转向严格。
校风管教2022-2024
校风近年明显改善，由早年『飞女学校』形象转为纯朴文静，英语环境强，学生守规，但校园位置偏僻，入夜后环境阴森。
功课压力2024
功课量属中间程度，不算谷亦不hea，高中支援多，相对其他女校project较少，学生压力适中。
面试文化2024-2025
面试需读中英文文章并回答问题，无自我介绍；部分band 1尾2头学生会策略性缺席面试，反映面试有一定筛选性。
插班与收生2026
小学部老师按名次建议选校，头20名可外闯，20-30名有风险，30后建议留校；2026年直属位收生明显收紧，升中竞争加剧。
师资与教学2024
教学环境一流，校舍向南可见半山海景，冬天不太冷，但师资具体评价未见，仅环境获赞。
资料局限：样本集中于2024-2026年，早年观察仅一条且为二手转述；面试、插班、教学维度样本偏少，结论需谨慎。
面试情报
含 2 条 2023 年后的近期素材 · 共 159 条发言
中一入学 2012-2025
个人面试，1对2老师，包括朗读、提问及时事讨论。
- 朗读普通话及英文篇章（2018-2025）
- 看图用英文自由发挥（2019）
- 时事题自由发挥（2018-2019）
- 创意题如「一本书和一朵云至少5项相同之处」（2014）
- 家长集体沟通环节（2018）
- 疫情下网上实时小组及个人面试（2020-2021）
家长提到的准备方向
- 训练中英文朗读流畅度及理解力。
- 多练习看图说故事及创意联想。
- 关注时事，培养批判思考。
- 模拟1对2面试，保持冷静自信。
- 家长可准备参与集体沟通环节。
观察点年份跨度大（2012-2025），早期形式可能已改变；2020-2021疫情影响面试形式，2025年样本少，形式或微调。
特殊教育支援（SEN）
家长论坛公开讨论的提炼 · 13 条发言。
SEN 支援逐年逐生不同，实际安排请直接向学校查询。
学校对SEN学生态度正面，有成功案例，但资源有限，整体接纳度中等。
个别支援考试调适
有家长反映SEN学生在学校支持下考获佳绩，获2A1C2D（2012）。
有家长指出学校资源不多，但老师对SEN学生不离不弃栽培七年（2012）。
有家长询问油尖旺区中学对专注力不足学生的包容度，但未获具体回复（2012）。
有家长分享儿子专注力不足，成绩B2尾，担心英文教学难适应（2013）。
家长常同时考虑
论坛同帖并置讨论的统计，中性聚合，不代表推荐或排序。