聖公會林護紀念中學
S.K.H. Lam Woo Memorial Secondary School
校园活动多教学支援不足读书气氛弱家庭背景普通面试重诚意课程具挑战性必修乐器精英班编制
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
Banding・教学语言・DSE 出路
Banding 和排名都是第三方口径，不是教育局官方分级——
教育局从来没有公布过学校分级。这些数字对家长影响大，所以年份和出处一起出；
没有年份的 banding 就是一句传闻。
| Banding | 1A 2024 年口径 |
|---|---|
| 教学语言 | 英文 （英 94.6%） |
| 全港排名 | 10 ‒ 21 第三方 |
| 区内排名 | 1 第三方 |
| 达 33222 比例 | 93.6% 2024 DSE |
同期全港平均达33222的比例是 44.89%——这是全港数，不是本校数。 33222 是文凭试入大学的最低门槛（中英数通识／公民各科的最低等级组合）。
升中派位点运作、乙部点解跟就读小学走：升中一规则 →
中一自行分配收生准则
教育局《中学概览》ssp2025 原文节录——学校白纸黑字写明看什么、各占多少。
才课程（中五） 按班别/组别订定教学语言/校本课程 : - 中一入学、迎新活动及健康校园生活 中一入学 : 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。中一自行分配学位收生准则及比重：面试表现40%；教育局「学生成绩次第名单」及校内成绩评核40%；课外活动、义工服务及奖项10%；与中学联系10%。小五全年及小六上学期操行等级均须达乙级或以上。
入学与学额
| 报名窗口 2026/27 | 2026-01-02 至 2026-01-16 |
|---|
窗口未知不等于已经关闭——未收录只代表我们未核到公开日期。
小一入学要备文件
- a) 教育局发出的《中一自行分配学位申请表》之教育局存根、学校存根及家长存根(包括其三个相联部份) b) 已填妥之申请表(附相片一张) c) 附邮票回邮信封两个（信封面注明申请者姓名） d) 有关文件副本： 小五(全学年)及小六(上学期)成绩表 小五及小六课外活动、服务及奖项证明或证书 申请人之香港身份证 圣公会洗礼证明书（如适用） e) 毋须递交校长推荐信
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 1970 |
|---|---|
| 校训 | 真理使尔得以自由 |
| 办学团体 | 圣公宗（香港）中学 |
| 校长 | 郑航勇先生 |
| 校监 | 郁德芬博士 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约8400平方米 |
| 地址 | 新界葵涌葵盛围397号 |
| 电话 | 24208893 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 中一 | 4 班 |
|---|---|
| 中二 | 4 班 |
| 中三 | 4 班 |
| 中四 | 4 班 |
| 中五 | 4 班 |
| 中六 | 4 班 |
学校设施
| 学校设施 | 设有室内运动场、可容纳超过200人的演讲室、宽敞的学生活动室、两个健身室、英语阁、多媒体制作室、STEAM实验室、校史馆及圣保罗小圣堂。礼堂、特别室及全部课室设有电脑、投影机及空气调节，饭堂亦设有空气调节。 |
|---|---|
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 课室数目 | 25 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 659 条发言 · 2008–2024 年 · 全站关于本校 19 个主题、732 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
圣公会林护纪念中学学术声誉佳，面试门槛高，重视数理逻辑。校风务实，管教宽松，功课压力中等但需自律。教学有特色，但近年支援资源受关注。适合学术能力强、自律性高的学生家庭。
校风管教2008-2016
校风务实，重视官方资讯，避免坊间排名炒作。管教宽松，暑期活动可请假，适应无忧。升学成绩稳定，医科人数平均每年约5人，非传闻般多。
功课压力2012-2017
功课量适中，部分不需即日交，但学生易拖延，导致晚睡。精英班可能有额外要求，整体压力需自理。
面试文化2011
面试学术性强，第二次面试数学占60%，英文占40%，题目涉及组合规律，难度较高，重视逻辑与数理能力。
师资与教学2012-2024
教学有特色，音乐考试避免单一技能（钢琴除外）。班级间师资要求有差异，CD班英数要求较高。近年有声音指教学支援不足，尤其对普通家庭学生。
资料局限：观察点分散于2008-2024年，各维度样本偏少，尤其面试仅2011年一条，代表性有限。