九龍工業學校
Kowloon Technical School
收生门槛低课程资讯欠清晰学术要求极高学生纯品教师有心教学有报必收面试照收
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
Banding・教学语言・DSE 出路
Banding 和排名都是第三方口径，不是教育局官方分级——
教育局从来没有公布过学校分级。这些数字对家长影响大，所以年份和出处一起出；
没有年份的 banding 就是一句传闻。
| Banding | 3C 2024 年口径 |
|---|---|
| 教学语言 | 中文 （中 93.7%） |
| 全港排名 | 413 ‒ 441 第三方 |
| 区内排名 | 23 ‒ 26 第三方 |
| 升读学士 | 1.1% |
| 升读副学位 | 12.2% |
升中派位点运作、乙部点解跟就读小学走：升中一规则 →
中一自行分配收生准则
教育局《中学概览》ssp2025 原文节录——学校白纸黑字写明看什么、各占多少。
国语文 按班别/组别订定教学语言/校本课程 : 化学、物理 中一入学、迎新活动及健康校园生活 中一入学 : 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 1. 学业成绩 50%； 2. 面试表现 20%； 3. 与本校联系 10%； 4. 课外活动 10%； 5. 校内或校外服务 10%。
入学与学额
| 报名窗口 2026/27 | 2026-01-02 至 2026-01-16 |
|---|
窗口未知不等于已经关闭——未收录只代表我们未核到公开日期。
插班／转校要备文件
- 已填妥的申请表 (附上近照)
- 身份证明文件 (如属新来港学童，须同时提交单程通行证副本)
- 过去两年的学校全年成绩表副本
- 于本申请表丙部填报的奖项及证书副本
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 1961 |
|---|---|
| 校训 | 贯彻始终 |
| 办学团体 | 政府 |
| 校长 | 胡丽蕴女士 （香港中文大学荣誉文学士、香港大学教育证书） |
| 校监 | 郑国仁先生 首席教育主任（九龙） |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约6500平方米 |
| 地址 | 九龙深水埗长沙湾道332-334号 |
| 电话 | 23860737 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 中一 | 4 班 |
|---|---|
| 中二 | 4 班 |
| 中三 | 4 班 |
| 中四 | 4 班 |
| 中五 | 5 班 |
| 中六 | 6 班 |
学校设施
| 学校设施 | 全校课室及礼堂均已安装空调及资讯科技教学设备。另备专科教研室包括：创新科技中心、建筑信息模拟学习中心、绿色能源及科技中心、资讯科技研习中心、STEAM Space、电脑室、设计与科技工场、视觉艺术室、英文角、教育资源中心、音乐室及学生活动室。 |
|---|---|
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 课室数目 | 32 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 137 条发言 · 2006–2023 年 · 全站关于本校 9 个主题、91 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
九龙工业学校早年为Band1B全男校，学术要求高，但转中中后收生大跌至Band3，校风一度有负评，近年评价转正面。师资有下滑迹象，收生门槛低，叩门易。适合成绩一般、追求相对纯朴校风的学生，但需注意学校收生不稳及潜在合并风险。
近年评价方向有变：2010年代校风负评较多，2017年后转正面；2023年收生受人口下跌影响，传出合并，收生策略或需调整。
校风管教2010-2020
早年为Band1B全男校，校风严谨；转中中后收生跌至Band3，2010年代有吸烟、粗口等问题，但2017年后评价转正面，指学生纯品、教师有心。2020年校风相对中圣书院较好，适合内向学生。
师资与教学2013-2020
八十年代学术要求极高（会考英文A才可升中六），但2013年有指师资下降、官僚守旧；2020年部分理科可选英文教学，课程资讯欠清晰。整体师资评价随年代下滑。
面试文化2015
2015年指Band3学校「有报必收」，面试形同虚设，甚至未面试亦取录，反映收生门槛极低。
插班与收生2020-2023
2020年叩门机会大，门槛低；2023年受人口下跌及移民潮影响，收生困难，甚至传出与龙翔合并，叩门位或取消，前景不明。
资料局限：观察点集中于2010-2023年，早年（八十年代）仅一条，样本偏少；部分讨论来自单一用户，代表性有限。
家长常同时考虑
论坛同帖并置讨论的统计，中性聚合，不代表推荐或排序。