佛教筏可紀念中學
Buddhist Fat Ho Memorial College
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
Banding・教學語言・DSE 出路
Banding 同排名都係第三方口徑，唔係教育局官方分級——
教育局從來冇公布過學校分級。呢啲數字對家長影響大，所以年份同出處一齊出；
冇年份嘅 banding 就係一句傳聞。
| Banding | 3C 2015 年口徑 |
|---|---|
| 教學語言 | 中英並重 （中 53.8%） |
升中派位點運作、乙部點解跟就讀小學走：升中一規則 →
中一自行分配收生準則
教育局《中學概覽》ssp2025 原文節錄——學校白紙黑字寫明看什麼、各佔多少。
3. 創意單元- 校本課程。 4. 應用學習課程- 模式一模式二- 由校外院校提供。 中一入學、迎新活動及健康校園生活 中一入學 : 本校不參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一入學申請將於二零二五年十一月三日開始，申請人可於本校網頁下載有關申請表格。 校內成績20%、校外服務10%、面試25%、操行20%、與辦學團體關係5%、課外活動及獎項20%。
入學與學額
| 報名窗口 2026/27 | 2025-11-01 至 2026-08-28 |
|---|
窗口未知不等於已經關閉——未收錄只代表我們未核到公開日期。
插班／轉校要備文件
- School reports for the past two years Applicant’s HKID card or passport (including those pages with valid entry permit and personal particulars) Awards or certificates for extra-curricular activities and special achievements Principal’s recommendation letter, if any Samples of the student’s Chinese and English written assignments For non-local residents: Father’s or Mother’s passport (including those pages with valid working permit and personal particulars). Applicants must have the right of abode in Hong Kong
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 1977 |
|---|---|
| 校訓 | 明智顯悲 |
| 辦學團體 | 寶蓮禪寺 |
| 校長 | 惲福龍先生 （B.A.（Hons.）（London），M.A.，Pg.D.（Kent），M.S.W.，PCEd.（HKU）， M.Ed， PFP（Distinction）（CUHK）） |
| 校監 | 永遠榮譽校監：覺光法師 智慧法師 校監：凈因法師 署理校監：林漢寰大律師 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約4600平方米 |
| 地址 | 新界大嶼山大澳大澳道99號 |
| 電話 | 29855365 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 中一 | 3 班 |
|---|---|
| 中二 | 3 班 |
| 中三 | 3 班 |
| 中四 | 3 班 |
| 中五 | 3 班 |
| 中六 | 3 班 |
收費
| 中一學費 2025/26 | $6600 |
|---|---|
| 中二學費 2025/26 | $6600 |
學校設施
| 學校設施 | 學與教：多用途活動室、自修室、健身室。全人教育、藝術培養：音樂室（備有樂隊器材裝置）、遠程交流學習設備、校史廊、藝術廊等。輔導及個人成長：社工室、訓輔導室、輔導室、禪修室、無障礙設施。 |
|---|---|
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。 |
| 課室數目 | 14 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 17 條發言 · 2011–2015 年 · 全站關於本校 1 個主題、1 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
佛教筏可紀念中學口碑集中於校風淳樸、多元共融，學費低廉，適合追求自然環境與低壓力學習的家庭。惟觀察點少且年代較早，近年情況未明。
校風管教2011-2015
校風淳樸，學生多元（國際生比例高），學費低廉，環境自然，學習壓力較輕，同學友善互助。
師資與教學2015
教師關懷學生，甚至到病房補課，校長亦探望，顯示教學支援貼身。
資料局限：樣本僅3條，集中於2011-2015年，且討論偏重校風與教學關懷，其他維度缺乏數據。