德愛中學
Tak Oi Secondary School
校风良好成绩下跌功课量大留堂频繁学科严格选科弹性低入读机会减少老师流动高
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
Banding・教学语言・DSE 出路
Banding 和排名都是第三方口径，不是教育局官方分级——
教育局从来没有公布过学校分级。这些数字对家长影响大，所以年份和出处一起出；
没有年份的 banding 就是一句传闻。
| Banding | 1C 2024 年口径 |
|---|---|
| 教学语言 | 英文 （英 96.8%） |
| 全港排名 | 126 ‒ 146 第三方 |
| 区内排名 | 5 ‒ 7 第三方 |
| 达 33222 比例 | 70% 2024 DSE |
同期全港平均达33222的比例是 44.89%——这是全港数，不是本校数。 33222 是文凭试入大学的最低门槛（中英数通识／公民各科的最低等级组合）。
升中派位点运作、乙部点解跟就读小学走：升中一规则 →
中一自行分配收生准则
教育局《中学概览》ssp2025 原文节录——学校白纸黑字写明看什么、各占多少。
四）、 领袖培训课程（中四）、 应用学习课程（中五、中六） 中一入学、迎新活动及健康校园生活 中一入学 : 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。本校中一自行分配学位申请收生准则及比重：学业成绩（教育局提供申请学生的「成绩次第名单」，以及小五、小六之校内成绩）、个人及小组面试表现、课外活动及校内外所获奖项、操行（必须在乙＋级或以上）。 有关收生准则的比重将于稍后在学校网页公布。
入学与学额
| 报名窗口 2026/27 | 2026-01-02 至 2026-01-16 |
|---|
窗口未知不等于已经关闭——未收录只代表我们未核到公开日期。
小一入学要备文件
- 由教育局发出的2026至2027年度「中一自行分配学位申请表」正本（载有相同申请编号的「教育局存根」、「学校存根」及「家长存根」三个相联部份）；
- 由本校发出的2026至2027年度「中一自行分配学位」入学申请表正本；
- 申请人以下文件之副本： a. 出生证明书； b. 香港身份证； c. 小五上学期、小五下学期及小六上学期的成绩表； d. 小五及小六课外活动奖项及证书； e. 领洗纸（只适用于天主教教友）；
- 两个23厘米乘10厘米回邮信封（贴上$2.2邮票）。
插班／转校要备文件
- The completed application form Photocopies of all academic and non-academic reports for the last three years Photocopies of any other supporting documents A photocopy of Hong Kong Identity Card
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 1970 |
|---|---|
| 校训 | 诚与爱 |
| 办学团体 | 圣母无原罪传教女修会 |
| 校长 | 曾珮琪女士 （文学士、文学硕士） |
| 校监 | 刘惠兰修女 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约5000平方米 |
| 地址 | 九龙慈云山道8号 |
| 电话 | 23238504 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 中一 | 4 班 |
|---|---|
| 中二 | 4 班 |
| 中三 | 4 班 |
| 中四 | 4 班 |
| 中五 | 4 班 |
| 中六 | 4 班 |
学校设施
| 学校设施 | 音乐室、电脑室、实验室、创科及物理实验室、环球教室、温习室、图书馆、多媒体学习中心、学生活动中心、活动室、英语学习中心、社工室、会客室、会议室、圣堂、宗教室、救护室、礼堂及全部课室均安装冷气。另有篮球场、排球场、花园、圣母山、升降机及伤健人士专用洗手间。 |
|---|---|
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 课室数目 | 24 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 50 条发言 · 2007–2025 年。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
德爱中学为黄大仙区传统英中，校风良好但管教手法偶有争议。功课压力近年明显增加，选科弹性低。收生门槛随人口上升而提高。适合重视纪律、能承受较大学业压力的学生。
近年评价方向有变：功课量从早年不多增至2017年每日7-8样，管教手法从自由转向严格（2016年事件），收生门槛提高（2017年）。
校风管教2007-2018
校风整体良好，学生乖巧，但2016年曾发生突击检查内衣事件，管教手法引起争议。早年自由度大，近年管教趋严。
功课压力2013-2017
功课量随年代增加，2013年每日需2-3小时，2017年中二起每日7-8样，压力明显上升。
师资与教学2017
学科要求严格，但高中选科弹性低，2017年有传闻资深教师流失，教学稳定性存疑。
插班与收生2008-2017
早年属Band 1尾，自行收生门槛不高，但2017年升中人口增加，Band 2生入读机会减少。
资料局限：观察点集中于2007-2018年，近年（2019后）样本缺失，且部分传闻未经证实。