德信幼稚園
报名
| 申请日期 | 请浏览学校网页 |
|---|---|
| 报名费 | $40 |
| 幼儿中心 | 收录2-3岁级别儿童人数:0 |
学位空缺
| 学年 | K1 | K2 | K3 |
|---|---|---|---|
| 2018/19 | 有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2019/20 | 没有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2020/21 | 处理候补名单 | 未公布 | 未公布 |
| 2021/22 | 有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2022/23 | 处理候补名单 | 未公布 | 未公布 |
| 2023/24 | 有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2024/25 | 有空缺 | 有空缺 | 有空缺 |
| 2025/26 | 处理候补名单 | 有空缺 | 有空缺 |
| 2026/27 | 有空缺 | 有空缺 | 有空缺 |
学生人数
由 392 人到 189 人
| 年份 | 3-4 岁 | 4-5 岁 | 5-6 岁 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| 2020 | 119 | 136 | 137 | 392 |
| 2021 | 104 | 117 | 129 | 350 |
| 2022 | 69 | 91 | 108 | 268 |
| 2023 | 65 | 72 | 89 | 226 |
| 2024 | 51 | 70 | 68 | 189 |
幼稚园档案
| 类别 | 非牟利 |
|---|---|
| 课程 | 本地 |
| 学生性别 | 男女 |
| 创校年份 | 1930 |
| 校长 | 林婉珊女士 |
| 校监 | 卓芷菁小姐 |
| 课室数目 | 8 |
| 核准容额 | 315 人 |
| 师生比(上午) | 1 : 8.4 |
| 师生比(下午) | 1 : 3.9 |
| 教职员总数 | 16 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 地址 | 九龙尖沙咀柯士甸道103号 |
| 电话 | 2724 1674 |
| 学校网页 | 官网 |
| 质素评核 | 通过评核 · 报告 |
师资学历: 持有学位 12 人 · 非持有学位 4 人 · 幼儿教育证书或以上 16 人
设施
| 音乐室 | 没有 |
|---|---|
| 室内游戏场地 | 有 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 其他特别室 / 场地 | 小圣堂、综合活动室、科探室及烹饪室 |
学校自述
1. 以天主教信仰原则和理想为基础提供幼儿教育,并积极推动爱的文化,教导学童尊重自己及他人、关爱别人。 2. 以「勤而乐」为校训,培养学童良好的学习态度,好能为将来钻研学问、探索真理装备自己,为贡献社会奠定稳固基础。 3. 发掘学童潜能,并辅导他们在灵、德、智、体、群、美各方面之良好发展。
课程依据「幼稚园教育课程指引」订定设计和推行,以儿童为中心并配合其身心发展、生活经验与学习兴趣,编制均衡而适切的学习内容,从而启发幼儿的潜能及促进他们在灵、德、智、体、群、美各方面之良好发展。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
采用主题教学,并涵盖「体能与健康」、「语文」、「幼儿数学」、「大自然与生活」、「个人与群体」和「艺术与创意」六大范畴而提供生活化、感官探索和富趣味的互动学习,再配合参观、讨论、探索等综合活动,让幼儿在愉快的气氛下汲取知识、促进个人自主学习和与人合作、并培养思考、判断及解难能力。 本园另设专科教学(外籍及普通话老师),藉对话、故事、游戏活动提升幼儿学习英语和普通话的兴趣。
采用持续性观察及记录学童在校内的整体表现。
1. 新生适应:透过新生家长会、幼儿班新生适应日、适应期间增加老师支援及与家长作紧密联络等不同安排,协助幼儿尽早融入和适应新的学习环境。 2. 幼小衔接:透过参观小学、模拟小学课堂体验及升小一家长会等活动,向准小一生及其家长阐述小学校园生活之情况。 3. 支援幼儿的情绪、行为及家庭问题:与家长作紧密沟通以了解情况,并以正面的态度和适切的辅导技巧帮助幼儿成长或作适切转介。
正在参与到校学前康复服务。
获批支援非华语学童的资助; 建构共融校园以促进学生的融合。
父母乃孩子的第一位及最重要的教育者。本园著重家校合作,致力为学童及其家庭提供专业支援,透过日常面谈、定期性之家长日、家长观课、亲子旅行、亲子游戏日、专题讲座、亲职教育课程及家长义工服务等活动,彼此建立良好的伙伴关系,共同培育幼儿成长。
家长口碑
德信幼稚园以德育和自理能力训练见称,校风朴素,活动多,被视为happy school。课程整体偏浅,中文较深,英文需外补。面试轻松,但收生竞争大,下午班较易入。适合重视品德培养、愿意配合学校的家长。
德育严谨,重视自理与礼貌,老师有爱心但年龄偏大,校风朴素,活动多,被形容为happy school。
功课量逐年增加,K1简单,K3每日约3样及默书,中文较深,英文浅,课程整体偏浅,上小一或需外补。
面试以中文小组形式,气氛轻松,观察家长与孩子互动,但2015年有家长感觉老师欠亲和力,2020年则有耐性。
收生竞争激烈,下午班较易入,上午班优先给有兄姊者;德幼生叩门德小有优先,但位少,实际效用有限。
老师有爱心,训练自理,但年龄偏大,英文师资薄弱,仅一位外籍老师,课程浅,需家长配合。