救世軍吳國偉紀念幼稚園
报名
| 申请日期 | 全年接受申请 |
|---|---|
| 报名费 | $30 |
| 幼儿中心 | 收录2-3岁级别儿童人数:0 |
学位空缺
| 学年 | K1 | K2 | K3 |
|---|---|---|---|
| 2018/19 | 没有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2019/20 | 没有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2020/21 | 有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2021/22 | 有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2022/23 | 有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2023/24 | 有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2024/25 | 有空缺 | 有空缺 | 有空缺 |
| 2025/26 | 有空缺 | 有空缺 | 有空缺 |
| 2026/27 | 有空缺 | 有空缺 | 有空缺 |
学生人数
由 355 人到 220 人
| 年份 | 3-4 岁 | 4-5 岁 | 5-6 岁 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| 2020 | 120 | 120 | 115 | 355 |
| 2021 | 100 | 116 | 115 | 331 |
| 2022 | 107 | 100 | 102 | 309 |
| 2023 | 68 | 99 | 103 | 270 |
| 2024 | 55 | 66 | 99 | 220 |
入学与学额
K1入学要备文件
- 儿童的出生证明书副本
幼稚园档案
| 类别 | 非牟利 |
|---|---|
| 课程 | 本地 |
| 学生性别 | 男女 |
| 创校年份 | 1989 |
| 校长 | 陈笑丽女士 |
| 校监 | 丛耀滋先生 |
| 课室数目 | 6 |
| 核准容额 | 300 人 |
| 师生比(上午) | 1 : 10.5 |
| 师生比(下午) | 1 : 6.9 |
| 教职员总数 | 15 |
| 家长教师会 | 有 |
| 地址 | 新界荃湾祈德尊新邨地下 |
| 电话 | 2499 7639 |
| 学校网页 | 官网 |
| 质素评核 | 通过评核 · 报告 |
师资学历: 持有学位 11 人 · 非持有学位 4 人 · 幼儿教育证书或以上 15 人
设施
| 音乐室 | 有 |
|---|---|
| 室内游戏场地 | 有 |
| 户外游戏场地 | 有 |
| 其他特别室 / 场地 | 电脑模拟图书区、思维积木建构区、视觉艺术区 |
学校自述
使命:培育学生学习基督的样式、发挥诚信爱勤的精神。 宗旨: 1.传扬基督的爱及基督化的生命。 2.强调全人的教育。 3.树立良好校风。 4.为儿童提供理想的学习环境。 5.家庭及社区成为学校的伙伴。 6.鼓励和培训教职员在个人和专业不断成长。
著重师生互动、透过亲身探究、体验的学习活动,发展儿童多元智能、共通能力和建立良好的生活习惯。鼓励儿童七多:多思考、多发问、多尝试、多体验、多协作、多沟通及多参与。藉著「幼儿与环境」及「人与人之间的互动」,带出生命教育,将生命教育结合艺术课程,让生命教育的核心价值内化,成为儿童成长的养份与动力,从小培养儿童待人以礼、互相尊重、爱人惜物的品格。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
1.透过不同的教学法,配合诱发儿童学习兴趣的环境和活动,加上爱心的引导和启发,让儿童「从做中学」。 2.实践「全方位学习」,延伸儿童的兴趣,让他们走进社区,进行深入的观察和资料搜寻,使他们取得第一身的学习经验和实用的知识。 3.全职外籍老师和普通话专科老师,丰富学校语言环境,让儿童从日常活动中,透过游戏方式接触第二语言。 4.与家长携手共同培育儿童良好的品格和生活习惯。
已建立持续观察及评量系统,为儿童提供各范畴的持续性发展评估,以促进儿童身心灵之全面发展。
学校设有「学生支援教师」及「驻校社工」,为有需要的儿童及家庭提供支援,如:咨询、辅导、转介。
正在参与到校学前康复服务。学校设有「融合服务」及「到校学前康复服务」,透过跨专业合作模式(特殊幼儿工作员、语言治疗师、物理治疗师、职业治疗师、心理学家及社工)为有特殊需要的儿童提供专业而适切训练及支援家长。
获批支援非华语学童的资助; 安排翻译 / 传译服务;建构丰富学习中文的语言环境;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略。
家长参与教学活动、带领参观活动、家长观课、家长日、亲子同乐日、亲子运动会、亲子旅行、专题讲座、工作坊、座谈会等。
家长口碑
救世军吴国伟纪念幼稚园口碑偏向关爱型,面试及收生宽松,适合重视愉快学习的家庭。但讨论样本少,且集中于早年,近年情况未明。
面试形式简单,早年以家长小组讨论及小朋友自由活动为主,收生较宽松;2020年因疫情改为影片提交,仍获offer,反映收生门槛不高。
转班申请需开学后以书面提出,不可直接转换,反映行政流程较为规范。
老师及职员有爱心,学生返学开心;但英文教学频率及外补需求未获明确回复,资讯透明度一般。