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学校资料库 · 深水埗区

又一村學校

YAU YAT CHUEN SCHOOL
非牟利 · 深水埗区 · 男女
面试急促升小衔接佳功课量适中功课比想像多老师细心校舍大有NET外师学术程度浅
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。

学费

教育局《幼稚园概览》2025/26 原文 · 类别非牟利。括号内为全年分期数。 实际应缴以学校公布为准;学费以外通常另有杂费、书簿与校服。
全日班
K1$8,000 (10)
K2$8,000 (10)
K3$8,000 (10)

报名

教育局《幼稚园概览》原文。日期逐年变,以学校当年公布为准。
申请日期请浏览学校网页
报名费$40
幼儿中心收录2-3岁级别儿童人数:0
入读 K1 的完整流程(注册证、统一注册日、补位)见 入读 K1 规则 →

学位空缺

教育局公布(data.gov.hk)。单看一年只是当下状态,看不出需求—— 要逐年连埋睇:连续多年「有空缺」=一路招唔满,连续多年「没有空缺」=一直满额。 公布过嘅 9 个学年里面,K1 4 年有空缺、4 年没有空缺、1 年处理候补名单。
学年K1K2K3
2018/19 没有空缺未公布未公布
2019/20 没有空缺未公布未公布
2020/21 没有空缺未公布未公布
2021/22 没有空缺未公布未公布
2022/23 处理候补名单未公布未公布
2023/24 有空缺未公布未公布
2024/25 有空缺有空缺有空缺
2025/26 有空缺有空缺有空缺
2026/27 有空缺有空缺有空缺

学生人数

历年《幼稚园概览》(经 schooland 存档,官方历年站已下线)。 香港幼稚园正在收缩,单看当年人数看不出方向;逐年连起来才知道一间学校是稳住还是在缩。 人数变动可以是少子化、缩班或者搬校舍,这里只出数,不下判断。
872
2024 年人数
-21%
2020→2024 年变动
由 1106 人到 872 人
年份3-4 岁4-5 岁5-6 岁合计
2020373 372 361 1106
2021324 328 347 999
2022303 288 299 890
2023299 319 287 905
2024256 300 316 872
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料,逐项核对过出处。

幼稚园档案

教育局《幼稚园概览》2025/26 官方填报部分。
类别非牟利
课程本地
学生性别男女
创校年份1956
校长温雪莹女士
校监陈淑玲女士
课室数目32
核准容额1140 人
师生比(上午)1 : 10.0
师生比(下午)1 : 7.1
教职员总数74
家长教师会
地址九龙又一村寿菊路2号及新翼
电话2381 2949
学校网页官网
质素评核通过评核 · 报告

师资学历: 持有学位 57 人 · 非持有学位 17 人 · 幼儿教育证书或以上 73 人

教育局概览原页 →

设施

音乐室
室内游戏场地
户外游戏场地
其他特别室 / 场地礼堂、图书馆、多用途室

学校自述

教育局概览里面学校自己填那部分,原文照录。 这些是学校的说法,不是教育局核实过的描述——同上面「官方填报」那批数字是两回事。
办学理念

培养儿童德、智、体、群、美均衡发展,使他们在一个愉快的环境中学习。致力营造开放进取、务实创新的校园文化及「以人为本」的优质教育创造条件。透过中、英文双语教学,让儿童在信任和关怀中学习不同的知识、技巧和价值观,以帮助他们将来积极投入社会。期望能培养学生建立一个充满自信、尊重别人及乐于探求知识的人生。

课程

本校采用螺旋式教学,以校本课程为主干。根据幼儿的兴趣、发展特征和特点进行规划,更以班本设计活动提供个性化的教学、探索及游戏活动,通过多元化及多感官的学习体验,让幼儿在生活中懂得解难、热爱生命,从小培育出富有正面价值观及促进幼儿在各方面的全面发展。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。

教学模式

学校秉持以「儿童为本」的教育理念,以全班、小组及个别学习的方式,让幼儿透过实际生活经验、兴趣、感官探索及参观等实践所学,逐步发展及提升幼儿的自理、观察、思考及解难能力。活动中本校更加入亲子参与元素,增加家长与幼儿共同的学习经验。

评估

以持续性评估方式观察幼儿不同的学习表现及能力,以观察记录、主题评估表、持续性评估表来呈现幼儿各阶段的学习情况及发展概况,并以儿童发展档案展现及统整幼儿不同范畴的能力。教师平日也会与家长紧密联系,对幼儿的发展进行适时的介入。

学生支援

阅读计划、小一模拟活动、新生适应日、参观小学、驻校社工、季节性流感疫苗学校外展计划及学童足脊检查

有特殊需要学生支援

正在参与到校学前康复服务。

非华语学生支援

获批支援非华语学童的资助; 增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略;参加由教育局举办的校本专业支援计划。

家长参与

小一家长会、家长讲座、亲子阅读计划、亲子旅行、家长观课及体验活动、家长日、电邮通讯、eClass校园电子综合平台及学校网页

三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼,逐条标明年代与样本量。属个别经验,不是本站评价。

家长口碑

提炼自家长论坛公开讨论 · 282 条发言 · 2014–2024 年。 属家长个别经验与观感,不是我们的评价,也不代表学校现况。

又一村学校校舍大、设备足,老师有爱心,语境好(NET多),但学术程度偏浅,考直私需外补。功课量由少渐增,属适中。面试安排早年混乱,近年流程急促。适合重视关爱环境、活动空间,且愿意外补学术的家庭。

校风管教2015-2018

老师有爱心,会主动与家长沟通,对小朋友有赏有罚。校舍大、设备足,户外空间充足,小朋友返学开心。整体校风关爱,管教有度。

功课压力2015-2020

2015年K1开学一星期后每日有功课,手工多;2017年功课量少,属happy school;2019年功课比想像中多但整体仍算少;2020年每日有功课,属正常资助学校程度。整体功课量由少渐增,但仍属适中。

面试文化2014-2024

面试安排早年较混乱,2017年2000人同日面试,等候时间长;2024年面试过程急促,小组4家庭,家长需分开面见。面试内容包括认五官、交通工具等,并观察礼貌。整体面试经验参差,近年流程较快。

插班与收生2014

面试时间撞期可致电学校,但需与他人对调才能改期;全日班学费约四千多元。收生安排较有弹性,但改期不便。

师资与教学2014-2021

英文及普通话教学逐年加强,2014年每日20分钟英文,2015年增至45分钟并有三位NET;2017年老师流动性高但现任有爱心;2018年每日有NET但学术程度浅,考直私需外补;2021年无外补下考获直私,升小衔接无问题。整体师资有爱心,语境好,但学术程度偏浅。

资料局限:观察点集中于2014-2021年,2024年仅一条面试观察,近年样本较少;部分维度(如插班)样本极少。
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问 AI · 又一村学校

答案只根据我们库里面关于这所学校的数据——官方档案、家长口碑、面试情报。库里没有的,它会直接说不知道。
想问这间插班难不难、面试考什么、校风怎样?问我吧。
这间到底适不适合你家?
资料齐了,还差一步:填 8 条问题,免费出一份适配路径、时间点和要备的文件。
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