仁愛堂鄧楊詠曼幼稚園

我们是专业的、具爱心的幼儿教育团队，以「孩子为本，孩子为先」，设计适切儿童发展的多元课程，与家长携手结盟，营建愉快、健康、创意及启发潜能的学习环境，培养「自爱爱人、自发思考、自觉学习」的孩子。

以「儿童为本位」及「学会学习」为教学理念，强调儿童具有内在学习动机及有自主学习能力。课程编排涵盖不同范畴，配合儿童成长和发展需要，全面和综合，推行培育幼儿「沟通 Communication、协作 Collaboration、创意 Creativity」能力的 3C课程，著意提升儿童「语言表达」、「与人合作」及「创意思维」能力。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。

采用「主题学习」和「设计活动」教学模式，以生活化的主题及有趣的故事引起儿童的学习动机及组织学习内容，配合丰富的学习环境及多元化的活动，引发儿童主动思考、创意、发问、多方求证的探索和学习过程，重点提升儿童沟通、理解、组织、表达及读写等语文能力。特聘有英语及普通话专科教师，运用有趣的「听说游戏」牵动儿童学习两文三语的兴趣，加强英语和普通话的听说能力。并以「多元艺术」启发创意潜能，让儿童透过艺术创作、欣赏、分享来表情达意，有正面愉快与和谐的情绪发展，并加强品德教育、培养良好的品格。

集合每月之「主题学习评估」及持续性观察资料，以「儿童发展评估电脑系统」记录及编制报告，为每位儿童建立「 学习历程档案」，借以了解及分析学生的学习进度及个别需要，让教师作出教学策略的调整及跟进，并适时运用「学习历程档案」资料向家长汇报子女的学习进展和表现，让家校双方更掌握儿童的整体发展及学习需要。

园方每年均设有新生入学适应周、户外参观及体验学习、阅读奖励计划、英语话剧、创意艺术活动、亲子旅行及节日文化活动等，高班有升小一模拟学习活动，让儿童由适应学习开始，逐步投入学习，愉快学习及达至主动学习。附设多元兴趣活动资助计划给有需要家庭，并有驻校社工跟进儿童家庭及学习状况。

正在参与到校学前康复服务。各级别均有教师完成修读「照顾学习差异」之专业进修课程，对学习差异较大或有特殊需要的儿童提供适当的支援与照顾，配合儿童个别的需要，设有到校康复服务计划，按学生需要接受言语治疗师、职业治疗师及综合的训练服务。并由本园驻校社工对有需要的儿童作出适切的跟进。

聘有专责教师支援非华语学生的中文学习，因应学童的需要，灵活采用综合的模式，以节日、食品等儿童感兴趣的课题让不同族裔的儿童，认识彼此的文化习俗，透过互相协作来建立安全感，主动地学习。

每学年均安排育儿知识讲座及工作坊、家长教育专题讲座、亲子阅读奖励计划、亲子旅行及节日文化活动等、并定期举行家长会和家长茶聚、与家长个别面谈等与家长保持紧密的联系。