救世軍慶恩幼稚園
报名
| 申请日期 | 全年接受申请 |
|---|---|
| 报名费 | $30 |
| 幼儿中心 | 提供暂托服务:没有 · 提供2-3岁幼儿服务:有 · 提供延长服务时间:没有 · 提供2岁以下幼儿服务:没有 · 参加幼儿中心资助计划:没有 · 收录2-3岁级别儿童人数:59 |
学位空缺
| 学年 | K1 | K2 | K3 |
|---|---|---|---|
| 2018/19 | 有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2019/20 | 有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2020/21 | 处理候补名单 | 未公布 | 未公布 |
| 2021/22 | 有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2022/23 | 有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2023/24 | 有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2024/25 | 有空缺 | 有空缺 | 有空缺 |
| 2025/26 | 处理候补名单 | 有空缺 | 有空缺 |
| 2026/27 | 处理候补名单 | 处理候补名单 | 处理候补名单 |
学生人数
由 247 人到 172 人
| 年份 | 3-4 岁 | 4-5 岁 | 5-6 岁 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| 2020 | 67 | 88 | 92 | 247 |
| 2021 | 83 | 65 | 83 | 231 |
| 2022 | 68 | 77 | 60 | 205 |
| 2023 | 57 | 59 | 74 | 190 |
| 2024 | 56 | 54 | 62 | 172 |
入学与学额
K1入学要备文件
- 儿童的出生证明书副本
幼稚园档案
| 类别 | 非牟利 |
|---|---|
| 课程 | 本地 |
| 学生性别 | 男女 |
| 创校年份 | 1994 |
| 校长 | 黎安儿女士 |
| 校监 | 丛耀滋先生 |
| 课室数目 | 7 |
| 核准容额 | 243 人 |
| 师生比(上午) | 1 : 9.8 |
| 师生比(下午) | 1 : 4.6 |
| 教职员总数 | 17 |
| 家长教师会 | 有 |
| 地址 | 新界将军澳常宁路2号厚德邨 TKO GATEWAY 西翼地下KG01号舖 |
| 电话 | 2706 6222 |
| 学校网页 | 官网 |
| 质素评核 | 通过评核 · 报告 |
师资学历: 持有学位 13 人 · 非持有学位 4 人 · 幼儿教育证书或以上 17 人
设施
| 音乐室 | 有 |
|---|---|
| 室内游戏场地 | 有 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 其他特别室 / 场地 | 幼儿图书馆,积木建构区 |
学校自述
使命:培育学生学习基督的样式,发挥诚、信、爱、勤的精神。 宗旨: 1. 传扬基督的爱及基督化的生命; 2. 强调全人教育; 3. 为儿童提供理想的学习环境; 4. 树立优良的校风; 5. 让家庭及社区成为学校的伙伴。
著重培育儿童的:「自主」、「自律」和「自信」;以游戏为主要教学策略,『专题研习』为课程设计导向,从中发展儿童的品格、创意及语文能力,让儿童透过感官探索提升学习兴趣,学习与人和物件互动,建立灵活变通、勇于尝试的学习态度。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
以游戏为主要的学习模式,透过儿童与老师,同侪及环境作出互动,让儿童亲身探索和体验,引发儿童主动学习的兴趣,帮助儿童运用知识,并掌握读、写、算的能力,又安排儿童参观和参与社区活动,丰富儿童的生活经验,建立良好品格及正向价值观。
已建立持续观察及评量系统,为儿童提供各范畴的发展性评估,以促进儿童身心灵之全面发展。
学校设有「学生支援教师」及「驻校社工」,为有需要的儿童及家庭提供支援,如:咨询、辅导、转介。
正在参与到校学前康复服务。透过跨专业合作模式(特殊幼儿工作员、语言治疗师、物理治疗师、职业治疗师、心理学家及社工)为有特殊需要的儿童提供专业而适切训练及支援家长。
获批支援非华语学童的资助; 增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;建构共融校园以促进学生的融合;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略。
设有「家长教师会」及家长义工小组,家长与学校共同协作推动教育幼儿工作。另亦举办不同的亲职教育及亲子活动,支援家长育儿技巧并善用社区资源,与其他机构合办各类型活动。
家长口碑
救世军庆恩幼稚园以活动教学和愉快学习为主打,老师有爱心,但课程偏浅,学术压力小。适合重视快乐成长、不追求学术领先的家庭。惟样本集中于2014年,近年情况未知。
活动教学,区角学习,老师有爱心,小朋友主动表达。校风自由,注重愉快学习。
课程被指浅,功课压力小,属happy school,但家长忧虑升小学追不上。
老师有爱心,但课程偏浅,英文外语时间不多。
有学生从其他幼稚园转入,因学费差距;亦有报其他学校无果后选择此校。