青衣商會幼稚園
学费
| 全日班 | |
|---|---|
| K1 | $10,770 (10) |
| K2 | $10,770 (10) |
| K3 | $10,770 (10) |
报名
| 申请日期 | 未有提供申请日期 |
|---|---|
| 报名费 | $40 |
| 幼儿中心 | 收录2-3岁级别儿童人数:0 |
学位空缺
| 学年 | K1 | K2 | K3 |
|---|---|---|---|
| 2018/19 | 有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2019/20 | 有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2020/21 | 有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2021/22 | 有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2022/23 | 有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2023/24 | 有空缺 | 未公布 | 未公布 |
| 2024/25 | 有空缺 | 有空缺 | 有空缺 |
| 2025/26 | 有空缺 | 有空缺 | 有空缺 |
学生人数
由 132 人到 38 人
| 年份 | 3-4 岁 | 4-5 岁 | 5-6 岁 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| 2020 | 37 | 50 | 45 | 132 |
| 2021 | 29 | 42 | 51 | 122 |
| 2022 | 20 | 25 | 38 | 83 |
| 2023 | 15 | 17 | 25 | 57 |
| 2024 | 9 | 14 | 15 | 38 |
入学与学额
K1入学要备文件
- 出生证明文件副本
- 父母/监护人身份证副本
- 儿童针卡副本
- 4x9吋回邮信封4个(贴上$2.2邮票)
- 报名费:港币40元正
幼稚园档案
| 类别 | 非牟利 |
|---|---|
| 课程 | 本地 |
| 学生性别 | 男女 |
| 创校年份 | 1986 |
| 校长 | 吴慧珊女士 |
| 校监 | 邓美玉女士 |
| 课室数目 | 6 |
| 核准容额 | 69 人 |
| 师生比(上午) | 1 : 9.5 |
| 师生比(下午) | 1 : 8.3 |
| 教职员总数 | 4 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 地址 | 新界青衣岛青华苑停车场大厦地下 |
| 电话 | 2431 6666 |
| 学校网页 | 官网 |
| 质素评核 | 通过评核 · 报告 |
师资学历: 持有学位 3 人 · 非持有学位 1 人 · 幼儿教育证书或以上 4 人
设施
| 音乐室 | 有 |
|---|---|
| 室内游戏场地 | 有 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 其他特别室 / 场地 | 大型体能活动场 |
学校自述
启发潜能:培育幼儿有敏锐的官感,启发创造的潜能。学习态度:培育幼儿自动自发和喜欢学习的态度。智能学习:培育幼儿有良好的语言、识数、艺术及体能的学习能力。人际关系:培育幼儿有良好的生活习惯和社交技能。
课程以儿童为本,配合幼儿的需要,透过小组讨论、幻想性游戏、区角游戏、多感官探索游戏及户外体验......等等,从而培育幼儿的学习兴趣及求知精神。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
透过不同语文活动,丰富幼儿语文学习的经验,提升幼儿听、说、读、写能力及建立良好的语文意识和学习态度。运用「发现学习」及「游戏学习」进行课程,为幼儿提供丰富、有趣及多样化的学习机会。
教师以多角度观察、评估、搜证后分析,综合幼儿整年度的学习和发展表现,反映每位幼儿的独特性及发展需要,并编写「幼儿综合报告」,每学年两次透过家长会或家长交流日与家长个别谈话,分享幼儿学习进度,有助促进幼儿全面发展。
为新生安排活动,协助幼儿适应学校环境,新生开学首月安排弹性上课时间,好让幼儿慢慢适应学校生活。开课后,各级安排家长交流日,让家长了解幼儿学习情况。 学校社工为有个别学习差异的幼儿提供支援,有需要时安排专业辅导及转介。
正在参与到校学前康复服务。
获批支援非华语学童的资助; 建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;与非政府机构协作以建构融合校园;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略;参加由教育局举办的校本专业支援计划。
亲子游戏开放日、亲子种植比赛、亲子旅行、亲子运动会、不同类型的家长研讨会及工作坊、组织家长小组及家长义工队、家长交流日、与青衣区内小学保持紧密联系,参加及合办各类型活动。
家长口碑
青衣商会幼稚园口碑参差:师资有爱心但资源不足,校风管教曾现争议,英文教学时数偏少。升小表现良好,适合重视规矩、对英文要求不高的家庭。惟样本分散,需更多近期观察。
2018年有用家称校长、老师有爱心,重视规矩,学生返学开心;2019年却传出教师不当管教事件,校方回应后风波平息。校风管教口碑两极,需注意年代差异。
2014年观察指英文堂时数偏少,每周仅45分钟,反映课程较轻松,但家长对英文教学有疑虑。整体功课压力未见明显评论,样本有限。
2015年有用家指老师质素好,但校舍简陋、资源不足,影响教学成效。师资获肯定,但硬件配套成短板。
2018年升小数据良好,获小学欢迎,但教学方式未明,家长在选择时会与其他学校比较。收生方面未见明显负评。