觀塘循道幼稚園

1.本基督精神,发展全人教育﹔藉宣讲福音，培育丰盛生命,让儿童在灵、德、智、体、群、美都有均衡发展。 2.我们相信每一个学生都是上帝所爱，并有上帝所赋予不同的恩赐，有待我们协助他们发挥潜能，各展所长。

为培养孩子具有九个共通能力以迎接全球一体化之未来社会,本校参考世界各地学者之教育理论,并依据儿童发展需要、兴趣、已有经验及本校资源特色等因素设计适切课程,以达致提供全人教育之理念。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。

1. 本校期望学生之潜能能从小得以培育，故此本校逢星期三定为「多元智能发展日」，并把多元智能课程正式纳入为本校有系统及生活化之「创意课程」，让每位学生也可参与，而藉著外聘专业导师及本校已受专业训练之老师设计的九个多元化活动，例如：「花鼓国术组」、「舞蹈组」、「解难及棋艺组」、「名画探索美艺组」、「爱心特工队」、「音乐技巧组」、「美食创作组」、「唐诗韵律组」及「自然科学实验组」等，适切发掘及培育学生之「多元智能」，并不时按学生兴趣及需要更新活动及组别。 2.学校推行一系列之活动，以基督教信仰为价值核心，帮助儿童学习自我欣赏、人际关系之和谐，及对社会和周遭事物之关爱，以致在社区、学校、家庭及个人之层面上，帮助我们的孩子发展良好品德，从而让他们认识人生，懂得尊重生命、珍惜生命、热爱生命，以致能热爱学习、热爱家庭和热爱工作，发展丰盛的生命。 3.为实践美国教育家杜威主张「从做中学」之理念，本校鼓励学生学习应尽量「走出课室,进入社群」，以第一手生活经验巩固从书本所学的知识，令学习变得更具体及生活化,以适切儿童生活所需。

透过持续性观察及评估、作品取样、相片佐证及家校双方定期所填写之生活及学习表现评估表，以记录学生的学习成效，并于各主题单元后派发有关评估报告，让家长知悉子女之学习成长历程。

1.设新生适应周,家长可作陪伴,并渐加留校时间。 2.高班举行小一模拟月,小学生活体验日。 3.按需要为毕业生设立成长课程及功课辅导班。 4.本校设有驻校社工以协助有需要之学生,并向家长提供咨询及辅导。 5.由社工安排学生成长培育课程及心理评估服务和专业治疗师,以助支援在学习、社交、情绪上有特殊需要之儿童及家庭。

正在参与到校学前康复服务。

获批支援非华语学童的资助； 增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；与非政府机构协作以建构融合校园；参加由教育局举办的校本专业支援计划。

校方藉著面谈、通告、通电话、家访、讲座、亲子活动、家长义工及家长团契等各途径与家长联系。