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学校资料库 · 九龙城区

聖羅撒幼稚園

ST. ROSE OF LIMA'S KINDERGARTEN
非牟利 · 九龙城区 · 男女
面试读故事玩游戏课程学术较深老师因材施教需家长课余温习多规矩写字升小无优势校风重纪律学生守规矩有礼貌
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。

报名

教育局《幼稚园概览》原文。日期逐年变,以学校当年公布为准。
申请日期请浏览学校网页
报名费$40
幼儿中心收录2-3岁级别儿童人数:0
入读 K1 的完整流程(注册证、统一注册日、补位)见 入读 K1 规则 →

学位空缺

教育局公布(data.gov.hk)。单看一年只是当下状态,看不出需求—— 要逐年连埋睇:连续多年「有空缺」=一路招唔满,连续多年「没有空缺」=一直满额。 公布过嘅 9 个学年里面,K1 8 年没有空缺、1 年处理候补名单。
学年K1K2K3
2018/19 没有空缺未公布未公布
2019/20 没有空缺未公布未公布
2020/21 没有空缺未公布未公布
2021/22 没有空缺未公布未公布
2022/23 没有空缺未公布未公布
2023/24 没有空缺未公布未公布
2024/25 没有空缺没有空缺没有空缺
2025/26 没有空缺没有空缺没有空缺
2026/27 处理候补名单处理候补名单有空缺

学生人数

历年《幼稚园概览》(经 schooland 存档,官方历年站已下线)。 香港幼稚园正在收缩,单看当年人数看不出方向;逐年连起来才知道一间学校是稳住还是在缩。 人数变动可以是少子化、缩班或者搬校舍,这里只出数,不下判断。
517
2024 年人数
-3%
2020→2024 年变动
由 533 人到 517 人
年份3-4 岁4-5 岁5-6 岁合计
2020176 180 177 533
2021179 179 175 533
2022177 178 177 532
2023177 179 178 534
2024161 179 177 517

入学与学额

K1 入学 2026/27 2026-09-01 至 2026-09-30
窗口未知不等于已经关闭——未收录只代表我们未核到公开日期。

K1入学要备文件

  • 2027-2028年度幼儿班 (K1) 入学申请注意事项 填写2027-2028年度幼儿班 (K1) 入学申请表须知

学校收生页

二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料,逐项核对过出处。

幼稚园档案

教育局《幼稚园概览》2025/26 官方填报部分。
类别非牟利
课程本地
学生性别男女
创校年份1948
校长曾少雯小姐
校监麦琬淑修女
课室数目12
核准容额600 人
师生比(上午)1 : 7.6
师生比(下午)1 : 7.6
教职员总数34
家长教师会
地址九龙界限街104号A地下至2楼及界限街104号
电话2338 3138
学校网页官网
质素评核通过评核 · 报告

师资学历: 持有学位 21 人 · 非持有学位 13 人 · 合格幼稚园教师 1 人 · 幼儿教育证书或以上 33 人

教育局概览原页 →

设施

音乐室
室内游戏场地
户外游戏场地
其他特别室 / 场地英文室、图书馆、活动室、攀爬墙、普通话室

学校自述

教育局概览里面学校自己填那部分,原文照录。 这些是学校的说法,不是教育局核实过的描述——同上面「官方填报」那批数字是两回事。
办学理念

实践忠诚仁爱校训,给予知识、道德、体能及灵性的培育,营造愉快学习环境,致力培育学生主动学习,勇于尝试。注重老师专业质素,鼓励终身学习,与家长紧密联系,衷诚合作。

课程

按照教育局及香港天主教教区办学指引,学校自编课程,由浅入深,著重儿童的自理能力,课程围绕儿童的生活经验作基础,配合家长参与,多接触社会,多接触大自然,配合儿童身、心、灵发展,从而培养儿童从小学习正面的价值观及健康的生活方式。课程备有英语和普通话,由专业的外籍老师教授。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。

教学模式

教学利用故事作为引入,发展主题相关的学习内容,从中引发儿童学习的兴趣,透过故事学习获得不同的语文经验,再综合儿童生活经验,家长的参与,以及出外的参观活动,通过游戏让儿童体验学习的乐趣,发挥儿童的创意,自主和主导学习的潜能。

评估

老师根据学生日常表现,作持续性评估。

学生支援

为新入学幼儿举办家长会、与老师见面及亲子上学适应日。社工及早期支援有需要的幼儿或家长,给予适切的辅导与照顾,学校亦支援高班学生升小一,如提供社交沟通、自我管理、自理等活动和参观小学。

有特殊需要学生支援

正在参与到校学前康复服务。学校参加了明爱「到校学前康复服务」,为有特殊需要的学童及家长提供支援。

非华语学生支援

鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通;建构共融校园以促进学生的融合;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略。

家长参与

透过家长日、家长观课日、工作坊、亲子活动、电话、通告、内联网及电话应用程式等,与家长保持紧密联系,让家长了解子女在学校学习的情况及表现。

三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼,逐条标明年代与样本量。属个别经验,不是本站评价。

家长口碑

提炼自家长论坛公开讨论 · 106 条发言 · 2006–2021 年。 属家长个别经验与观感,不是我们的评价,也不代表学校现况。

圣罗撒幼稚园校风严谨有爱心,学术程度中等偏深,重视家长参与。面试重诚意,插班机会有限。适合重视纪律、愿意配合学校要求的家庭。

校风管教2013-2019

校风重纪律与德行,老师严而有爱心,学生乖巧有礼。多年观察一致,2013至2019年均强调老师有要求、会致电家长,校长亦提醒家长以身作则。

功课压力2015-2019

功课量随年级递增,K1简单,K2开始多写字,K3有默书。2015至2019年学术程度偏深,需家长课余协助温习,但无测考默,压力属中等。

面试文化2014-2017

面试重视家长参与及诚意,分两轮或一次进行,问题围绕选校原因、亲子活动等。2014至2017年形式稳定,过程轻松但人数多需排队。

插班与收生2006-2021

幼稚园生升小学优势逐年减弱,2006年有叩门机会,2013年优势减弱,2018年明确无优势。插班面试内容简单,但整体收生竞争激烈。

师资与教学2015-2019

英文及普通话专科每周各一堂,仅一个NET,无普通话老师。中文程度足够衔接小一,但英数需外补。师资稳定,教学以中文为主。

资料局限:观察点集中于2006-2021年,近年样本较少,且部分维度如teaching仅3条,结论需谨慎。
问 AI 呢间学校
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问 AI · 圣罗撒幼稚园

答案只根据我们库里面关于这所学校的数据——官方档案、家长口碑、面试情报。库里没有的,它会直接说不知道。
想问这间插班难不难、面试考什么、校风怎样?问我吧。
这间到底适不适合你家?
资料齐了,还差一步:填 8 条问题,免费出一份适配路径、时间点和要备的文件。
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