聖三一中心幼稚園

按基督教的全人教育,培养儿童在灵、德、智、体、群、美六育的成长,建立正确的人生观。让儿童成为一位「良善勇敢、爱主爱人」的好公民。我们相信﹕ 每一位儿童都是独立的个体,要尊重、接纳他们的独特气质。

本校课程根据2-6岁儿童的身心发展理论及《幼稚园教育课程指引》(2017)设计，融合语文、创意、解难、逻辑思考和探究等元素。课程由浅入深，透过多元游戏让儿童愉快学习，鼓励他们成为学习的主动者。我们致力于奠定社交及两文三语的良好基础，发展儿童的多元潜能，并培养他们懂得欣赏、珍惜和感恩的良好价值观。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。

以设计活动(Project Approach)作为教学策略，按儿童兴趣及发展，结连生活化的主题探究活动，并引入社区资源和专家，启发儿童提问、思考、分析及解难，建立勇于求证的精神。此外，以小组学习方式，鼓励儿童彼此表达意见、沟通和协作，从而增强自信、合作及沟通能力。重视探索游戏、参观活动让儿童主动寻找资料，透过亲身的经验而获得知识。

老师持续性观察儿童的学习表现,每年定期派发观察评估报告。

紧密与家长沟通，了解儿童的需要，提供适切的情绪辅导。如发现儿童有特别学习需要，会作详细观察记录及提供持续学习支援及转介服务。设新生入学适应期，协助幼儿适应校园生活。除为高班安排小一衔接活动，更与香港圣公会辖下小学及区内小学合作，安排多样化衔接活动日，使儿童正面迎接小一新生活。

正在参与到校学前康复服务。持续培训校内老师支援多元学习需要的教学策略及技巧，并与到校学前康复服务及驻校社工紧密合作。

获批支援非华语学童的资助； 增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；安排英语翻译。

新生家长会、各级家长会、亲子同乐日(旅行式嘉年华)、家长日、家长参与教学活动、家长团契、家长讲座。