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学校资料库 · 中西区

聖士提反女子中學附屬幼稚園

ST. STEPHEN'S GIRLS' COLLEGE KINDERGARTEN
非牟利 · 中西区 · 男女
宗教气氛重学术进度慢面试安排僵化校长态度欠佳叩门优势升小压力大
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。

报名

教育局《幼稚园概览》原文。日期逐年变,以学校当年公布为准。
申请日期由 2025-10-01 至 2025-10-15
报名费$40
幼儿中心收录2-3岁级别儿童人数:0
入读 K1 的完整流程(注册证、统一注册日、补位)见 入读 K1 规则 →

学位空缺

教育局公布(data.gov.hk)。单看一年只是当下状态,看不出需求—— 要逐年连埋睇:连续多年「有空缺」=一路招唔满,连续多年「没有空缺」=一直满额。 公布过嘅 9 个学年里面,K1 9 年没有空缺。
学年K1K2K3
2018/19 没有空缺未公布未公布
2019/20 没有空缺未公布未公布
2020/21 没有空缺未公布未公布
2021/22 没有空缺未公布未公布
2022/23 没有空缺未公布未公布
2023/24 没有空缺未公布未公布
2024/25 没有空缺没有空缺没有空缺
2025/26 没有空缺没有空缺没有空缺
2026/27 没有空缺没有空缺没有空缺

学生人数

历年《幼稚园概览》(经 schooland 存档,官方历年站已下线)。 香港幼稚园正在收缩,单看当年人数看不出方向;逐年连起来才知道一间学校是稳住还是在缩。 人数变动可以是少子化、缩班或者搬校舍,这里只出数,不下判断。
180
2024 年人数
0%
2020→2024 年变动
由 180 人到 180 人
年份3-4 岁4-5 岁5-6 岁合计
202060 60 60 180
202160 60 60 180
202260 60 60 180
202360 60 60 180
202460 60 60 180

入学与学额

K1 入学 2027/28 2026-10-01 至 2026-10-15
窗口未知不等于已经关闭——未收录只代表我们未核到公开日期。
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料,逐项核对过出处。

幼稚园档案

教育局《幼稚园概览》2025/26 官方填报部分。
类别非牟利
课程本地
学生性别男女
创校年份1906
校长郑俨娥女士
校监管浩鸣法政牧师
课室数目3
核准容额180 人
师生比(上午)1 : 7.5
师生比(下午)1 : 7.5
教职员总数12
家长教师会
地址香港中环柏道33号地下部份车库及1楼全层
电话2548 6607
学校网页官网
质素评核通过评核 · 报告

师资学历: 持有学位 11 人 · 非持有学位 1 人 · 幼儿教育证书或以上 12 人

教育局概览原页 →

设施

音乐室没有
室内游戏场地
户外游戏场地
其他特别室 / 场地阅读天地、视觉艺术室

学校自述

教育局概览里面学校自己填那部分,原文照录。 这些是学校的说法,不是教育局核实过的描述——同上面「官方填报」那批数字是两回事。
办学理念

本校本著基督精神提供优质的幼儿教育,除积极为幼儿创设一个富有童趣的学习环境外,更努力提供多元化的活动,使幼儿在德、智、体、群、美及灵方面得到全面的发展,奠下终生学习的基础。同时更致力协助幼儿发展其个人的潜能,使他们日后能成为一个懂得欣赏自己、尊重别人、爱护社会的人。

课程

我们以 「儿童为本位」的理念,采用绘本作主题教学、艺术综合教育来施教,同时我们会提供一个丰富的学习环境来激发儿童主动学习的意欲,并根据他们的能力、需要和兴趣,开展多元化的活动,让他们从小在语文、感知(大自然与生活、艺术与创意)、思维(幼儿数学)、个人与群体和体能与健康等能力上获得充份的发展。建立正面的价值观,从而奠下终生学习的基础。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。

教学模式

我们的课程是根据儿童的生活经验和顺应他们的发展规律而设计的,透过绘本故事并配合音乐、视觉艺术等工具,运用感知觉,从而培养他们的知识、技能和态度。

评估

我们为了能持续地获取有关儿童成长的资料,以便进一步了解他们学习的表现,从而更有效地规划课程,故结合日常的观察、搜集儿童的作品和采用总结性评估来掌握儿童成长的历程。

学生支援

新生适应期、小一模拟课堂活动、到附属小学参观、中学生来校跨级共读活动、亲子伴读计划、与社会机构及各大专院校合作,扩濶儿童的学习领域。

有特殊需要学生支援

正在参与到校学前康复服务。及早识别、与家长紧密联系、并协助进行转介及跟进。

非华语学生支援

获批支援非华语学童的资助; 安排翻译 / 传译服务;鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;配合非华语儿童的需要,安排以中文故事为主题的学习,让非华语的儿童增加阅读中文故事的机会,延续儿童在家学习中文的兴趣。

家长参与

定期举办家长日、来校观课活动、专题讲座、亲子游戏日、亲子旅行日、亲子伴读计划、毕业礼等。并会透过派发家长手册、内联网、学校网页、学生手册、校讯、电子通告及与教职员直接对话等进行紧密的联系。

三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼,逐条标明年代与样本量。属个别经验,不是本站评价。

家长口碑

提炼自家长论坛公开讨论 · 33 条发言 · 2013–2020 年。 属家长个别经验与观感,不是我们的评价,也不代表学校现况。

圣士提反女子中学附属幼稚园与小学联系紧密,但升小竞争激烈,非优势背景家庭压力大。校风宗教色彩浓厚,学术偏轻松,但近年校长态度及面试安排引发争议。适合重视宗教教育、能承受升小风险的家庭。

插班与收生2013-2017

幼稚园生升小有优势,但叩门位仅约10个,非旧生、无宗教分且非中西区者升小压力大;直资取录后或需放弃叩门。

面试文化2014-2019

面试内容多元,包括故事、逻辑题及父母会面;但2019年社会运动期间不接受改期,被指罔顾安全,引起不满。

校风管教2019-2020

2019年有家长批评校长态度不佳,缺乏爱心,影响校誉;2020年则指教学偏happy,宗教气氛重。

功课压力2020

2020年观察指教学偏happy,学术进度较慢,家长忧虑衔接小一学术吃力。

资料局限:样本集中于2013-2020年,近年(2021后)观察点缺失,且部分维度样本少,结论需谨慎。
问 AI 呢间学校
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问 AI · 圣士提反女子中学附属幼稚园

答案只根据我们库里面关于这所学校的数据——官方档案、家长口碑、面试情报。库里没有的,它会直接说不知道。
想问这间插班难不难、面试考什么、校风怎样?问我吧。
这间到底适不适合你家?
资料齐了,还差一步:填 8 条问题,免费出一份适配路径、时间点和要备的文件。
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